期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
作文教学无序训练及其对策
1
作者
鞠建生
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第1期41-42,共2页
连续几年初三语文教学,发现中考作文分数总不尽如人意,尽管班级有凤毛麟角的优分,但多数在加分左右(作文60分),仅作文一项就失分三分之一。探究其原因,是我们的作文教学进入了一个误区——无序训练。一、训练的无计划性作文教学是一个...
连续几年初三语文教学,发现中考作文分数总不尽如人意,尽管班级有凤毛麟角的优分,但多数在加分左右(作文60分),仅作文一项就失分三分之一。探究其原因,是我们的作文教学进入了一个误区——无序训练。一、训练的无计划性作文教学是一个系统工程,它包括立题、审题。
展开更多
关键词
作文教学
无序训练
对策
初中
语文
教学计划
课外阅读
下载PDF
职称材料
题名
作文教学无序训练及其对策
1
作者
鞠建生
机构
江苏省泰兴市济川中学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第1期41-42,共2页
文摘
连续几年初三语文教学,发现中考作文分数总不尽如人意,尽管班级有凤毛麟角的优分,但多数在加分左右(作文60分),仅作文一项就失分三分之一。探究其原因,是我们的作文教学进入了一个误区——无序训练。一、训练的无计划性作文教学是一个系统工程,它包括立题、审题。
关键词
作文教学
无序训练
对策
初中
语文
教学计划
课外阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
作文教学无序训练及其对策
鞠建生
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部