强化无意识胜任能力在提高实习生急性透析并发症处理中的应用

目的研究强化无意识胜任能力教学模式在提高实习生急性透析并发症应急处理能力中的应用效果。方法选取重庆大坪医院2018年9月-2019年6月到血液净化中心临床实习的实习生68名,随机分成实验组和对照组。对照组采用传统教学方式,实验组在传统教学方式基础上,增加基于无意识胜任能力为目标的情景模拟教学模式。12周后比较两组学生理论、实践操作考试成绩及临床技能学习自我效能感。结果通过对比两组学生理论考试和实践操作考试的成绩,观察组理论考试及实践操作考试显著高于对照组。实验组实习生学习自我效能感对比明显高于对照组,差异有统计学意义。结论强化无意识胜任能力教学模式是一种高效的教学方法,能够提高医学生对所学急性透析并发症应急处理的相关知识点的掌握程度,以及实习生学习的自主性、积极性等。

无意识创造能力在背越式跳高技能形成中的应用

本文试图通过对某些现象、资料及实验结果的分析研究，初步形成一种理论观点，并以实验说明这一观点在技能形成中具有现实意义。以背越式跳高为实验项目，在本文观点指导下根据其技术特点进行设计和实验，取得了较为显著的效果。结论为：在较强意识支配下的活动中，人具有无意识地做出某些有关的具有创造性的动作的能力（简称：“无意识创造能力”）。

内在注意力对高水平乒乓球运动员竞赛能力的影响

分析2016年巴西里约热内卢奥运会乒乓球亚州区预选赛刘诗雯对阵杜凯琹的比赛,探讨内在注意力对高水平乒乓球运动员竞赛能力的影响。结果表明,想赢怕输的不合理信念是运动员深层心理活动的反映,会影响其比赛行为,导致内在注意力破坏无意识能力,进而影响其运动技能的正常发挥。

乒乓球项目“新秀墙”现象分析——以第54届世界乒乓球锦标赛为例

以2017年第54届世界乒乓球锦标赛为例,从运动员的技术层面和心理层面入手对乒乓球项目"新秀墙"现象进行分析。认为:高水平乒乓球运动员面对"新秀墙"时普遍存在"很想赢""不敢赢""很难赢""可以赢"4种心态,不同心态对运动员的成绩影响很大;此外,对突破"新秀墙"现象提出一些建议。

陪孩诵读英文经典的实验报告

历时一年多的教学实验报告。相对于现行中小学校的英语教学而言,这是一种全新的尝试。值得研究。