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围绕符茨堡学派无意象思维实验的争论与启示——纪念符茨堡学派创立110周年 被引量:1
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作者 陈巍 郭本禹 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第6期154-160,共7页
以屈尔佩为首的符茨堡学派通过系统性实验内省法发现了人类思维的无意象特征。这不仅揭开了科学心理学对高级心理学过程的研究序幕,也是实验心理学史上的里程碑式事件。围绕无意象思维实验引发了一场激烈的论战。根据相关文献史料,本文... 以屈尔佩为首的符茨堡学派通过系统性实验内省法发现了人类思维的无意象特征。这不仅揭开了科学心理学对高级心理学过程的研究序幕,也是实验心理学史上的里程碑式事件。围绕无意象思维实验引发了一场激烈的论战。根据相关文献史料,本文对符茨堡学派重要成员在无意象思维领域内的各自理论、概念与实验论据进行了系统介绍,分析和讨论了对无意象思维实验的积极、消极与混合反馈。最后本文阐明了这场争论对拓宽心理学研究对象,丰富心理学科学方法上所具有的双重意义与启示。 展开更多
关键词 符茨堡学派 无意象思维 系统性实验内省法 构造主义 联想主义
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形象思维辨
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作者 金道行 《写作(中)》 1999年第8期4-6,共3页
作为思维形式的分类,把思维分为“抽象思维”和“形象思维”是科学研究和阐释的需要。“形象思维”是从俄苏文论里引进的一个概念。别林斯基说的:“诗歌不是什么别的东西,而是寓于形象的思维”(《伊凡·瓦年科讲述的(俄罗斯童话)》... 作为思维形式的分类,把思维分为“抽象思维”和“形象思维”是科学研究和阐释的需要。“形象思维”是从俄苏文论里引进的一个概念。别林斯基说的:“诗歌不是什么别的东西,而是寓于形象的思维”(《伊凡·瓦年科讲述的(俄罗斯童话)》)和“诗人用形象来思考;他不证明真理,却显示真理”(《智慧的痛苦》)成了经典名言。美国心理学家克雷奇等也把这两种思维称为“意象思维”和“无意象思维”;不过认为对它的运用并不那样“井水不犯河水”。例如爱因斯坦就谈过他在科学研究的创造性思维中就常用到“意象思维”,并且能够内视到“意象”,还可以“随意地”“再生和组合”意象(《心理学纲要》上册)。同样, 展开更多
关键词 形象思维 创造性思维 无意象思维 抽象思维 阿恩海姆 艺术思维 科学思维 科学研究 文学创作 思维形式
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库恩的范式革命与心理学革命 被引量:3
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作者 郭本禹 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第6期378-379,354,共3页
库恩的范式革命与心理学革命郭本禹(南京师范大学教科所)1引言美国科学哲学家库恩在他的《科学革命的结构》(1962)一书中,提出了著名的科学革命理论-一范式论。在他看来,范式是科学家集团所共同接受的一组假说、理论、准则... 库恩的范式革命与心理学革命郭本禹(南京师范大学教科所)1引言美国科学哲学家库恩在他的《科学革命的结构》(1962)一书中,提出了著名的科学革命理论-一范式论。在他看来,范式是科学家集团所共同接受的一组假说、理论、准则和方法的总和,这些东西在心理上形成... 展开更多
关键词 心理学史 行为主义 范式革命 科学革命的结构 范式论 行为革命 认知革命 心理主义 常规科学 无意象思维
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关于语言与心理活动的关系问题
4
作者 沈德立 《心理科学通讯》 1987年第4期41-46,共6页
关于语言与心理的关系问题,历史上曾经出现过不同的争论。本文试图根据大量现代科学实验研究的材料,用辩证唯物主义观点加以论述和分析,以期对这个涉及哲学、语言学和心理学的基本理论问题,作出必要的阐明。一、语言表达心理而又调节心... 关于语言与心理的关系问题,历史上曾经出现过不同的争论。本文试图根据大量现代科学实验研究的材料,用辩证唯物主义观点加以论述和分析,以期对这个涉及哲学、语言学和心理学的基本理论问题,作出必要的阐明。一、语言表达心理而又调节心理语言是用来表达心理的。我国汉朝的杨雄说:“言,心声也”。就是这个意思。 展开更多
关键词 心理活动 关系问题 认知心理学 实验研究 思维方式 无意义音节 人工概念 生活方式 内省法 无意象思维
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试析心理学历史编纂学的内在说和外在说
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作者 马向真 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 1995年第3期58-63,共6页
试析心理学历史编纂学的内在说和外在说马向真心理学史家在编写历史的过程中常常涉及到一些对立的倾向,诸如连续性与非连续性,厚今说与厚古说,内在说与外在说,伟人说与时代精神说等。心理学史家如何处理这些倾向,会影响和决定他们... 试析心理学历史编纂学的内在说和外在说马向真心理学史家在编写历史的过程中常常涉及到一些对立的倾向,诸如连续性与非连续性,厚今说与厚古说,内在说与外在说,伟人说与时代精神说等。心理学史家如何处理这些倾向,会影响和决定他们怎样编写有关的历史。因此,每个心理... 展开更多
关键词 心理学思想 历史编纂学 行为主义 心理学史 机能主义 唯物史观 社会历史条件 心理特征 无意象思维 意动心理学
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