流行词语“无所谓”的语义指向和语用功能

"无所谓"本是一个古语词,源于战国时代,意谓"没有所说的"。此后大面积使用,凝固成了动词,意即"说(算)不上"或"不存在"。后传承至今,成了一个流行词语,作形容词用是其强势用法,是"不在意、满不在乎"的意思,具有单指、多指、任指、虚指、同指和偏指等语义指向。由其构成的句子有"单面"和"双面"两种用法,具有"评价"与选择、"淡化"与"自损"、"轻视"与凸显"话题焦点"等语用功能。动词"无所谓"是"谈不上、算不上"的意思,具有"否定"、"谦虚"和凸显对比焦点等语用功能。

虚无与无所谓——笛卡儿自由意志理论探析

文章从笛卡儿的虚无概念入手来探讨他的自由意志理论。通过澄清笛卡儿自由意志概念的三种不同内涵--最低程度的无所谓的自由、完全的自由和积极的无所谓的自由,从而一方面试图勾勒笛卡儿自由意志理论的发展脉络,展现他在《第一哲学沉思集》和《论灵魂的激情》中的两种不同的自由意志理论,另一方面则试图重构笛卡儿为我们隐约呈现的可能的形而上学图景。

“无所谓”的词汇化和虚化

"无所谓"的词汇化经历了"所谓"的词汇化和"无所谓"的词汇化两个阶段,词汇化的机制是重新分析和类推。在重新分析作用下,"无/靡+所+V"结构中"所"和处所相关类的动词结合为词汇单位。在类推作用下,"所V"结构大量出现,并扩展到包括"所谓"等言说类在内的其它动词类型;"无所谓"之后的名词性成分变为动词或形容词短语。词汇化过程中,"无所谓"的词义产生了虚化,从表示"没有什么说的"演变为可以反映说话人主观态度的"不在乎"。

“无所谓”的形成及其词义的主观化

言语交际中"无所谓"有"无所谓1"和"无所谓2"之分。从来源上看,"无所谓1"形成于"S+无所谓VP/AP";"无所谓2"则是在"S+无所谓"的语境中,随"谓"词义的主观化而带来"无所谓"的凝结与虚化,最终才演变为主观动词并用来表说话人对话题S所持的态度。"无所谓1"与"无所谓2"之间没有必然的关联,各自成词的路径也不尽相同。除已词化的"无所谓"外,现代汉语仍有"无+所谓"作为句法结构的用法。

从“无所谓”的形成到“没所谓”的演变——论词汇化和反词汇化在词语发展中的作用

表"没有通常所说的"之义的自由短语"无所谓"起源于语素"无""所""谓"的临时组合。随着句法组合的变化,主观性的增强,逐渐词汇化成表"不在意、不在乎、没有关系"之义的词。但由于汉语否定词系统的整体替换,加之肯定否定对举句法格式的推动作用,"无所谓"又经历了反词汇化的过程,变成了短语"没所谓"。词汇化和反词汇化是两个相反的方向,但又是语言发展的普遍规律。

简析“无所谓”的主观化历程

"无所谓"的本义为"没有所说的",是古代汉语中的主要用法。随着语义搭配的变化,"无所谓"带上了轻微主观性,产生了"说不上"的含义。在现代汉语中,"无所谓"的使用泛化了,主观性更强,句法位置更加灵活,语义搭配更为广泛,结构也进行了重新分析,由临时短语变成了词。

“无所谓”与“没关系”

“无所谓”和“没关系”在许多方面都存在着共同点。它们意义相似, “无所谓”是不在乎,没什么关系。“没关系”是不要紧,不用顾虑。它们都是三字结构的动词性短语,有较浓的口语色彩,都能在是非选择句中出现。如:

你不是真的无所谓

班里有一个姓吴的男生,大家都称他为“吴所谓”。他的学习、常规、个人卫生等各方面都不理想,但每当别人给他提出要求或批评时,他都会说“学不学习无所谓”“无所谓啦,我是来学校读书的,又不是去相亲”……一天午自习,我到班级巡查,发现吴同学破例没有找旁边的同学讲话,而是坐在座位上看书。我悄悄走到他身后,小声问他:“你在看什么书啊?这么入迷?”

现代汉语三音节词“无所谓”和“不在乎”语义句法比较研究

"无所谓"和"不在乎"是现代汉语中使用频率较高且具有词汇性质的一组三音节单位近义词,二者在语义特征和句法功能上存在一些共性,某些条件和语境下可以互相替换,但也存在一些不同之处。本文从共时的角度,对比分析它们在语义特征和句法功能上的相同点和差异性。

在角色与非角色之间——青年人“无所谓”心态探微

无所谓心态是流行于当代青年群体中的一种社会心态,一种生活方式。这种心态的背后隐藏着诸多的原因。虽然这种心态的形成有它的必然性,但是它的存在给青年群体带来了许多负面的影响,所以要对这种心态进行合理地引导和管理。

“无所谓”的词汇化进程及其语义演变

在语言的发展过程中,通过词汇化产生新词和新义是一种常见的现象。由于"无"和"所谓"长期结合使用,到现代凝固成了一个整体,具有很强的独立性和谓词性表达功能,既可独立成句,也可在句中充当谓语、定语、状语等;在语义上,其主观态度"义"明显加强,语义指向根据"无所谓"在句中充当成分的不同而有所差异;从语用价值上看,"无所谓"的词汇化符合语言的经济性原则,并且词汇化后的"无所谓"经常位于句尾作为信息中心,能够充分表达出说话者的态度。

掩饰与真实——浅析大学生“无所谓”心态

首先由浅入深地分析了大学生"无所谓"心态的5个特点,在此基础上,本文认为"无所谓"心态是大学生"对多种角色期待引起的矛盾冲突难以应付时,为避免角色失调甚至角色失败而形成的一种对策心理",并运用马斯洛的需要层次理论进行概念分析。

不能小视组织成员的“无所谓”和“差不多”现象

组织作为一个集体，是社会关系的集合体，是由社会上形形色色的个人组成的，个人的心理状态和自身行为对组织的发展起到至关重要的作用。而近年来，组织成员内部不断出现“无所谓”和“差不多”现象，使组织内部人心涣散，整个组织凝聚力下降，效率降低。因此，不能小视组织成员的“无所谓”和“差不多”现象。

对流行歌曲《无所谓》中“无所谓”的语义指向和语用功能分析

“无所谓”最先是一类古语词,最初只有“所谓”,例如《诗经·秦风·蒹葭》中“所谓伊人,在水一方”。事实上,“无所谓”的本义为“没有所说的”,是古代汉语中的主要用法。在现代汉语中,“无所谓”成为了一句时髦的流行语,也是当代佛系年轻人标榜自己的代名词,甚至有好几首同名的流行歌曲及专辑,其使用更为广泛化,主观性更强,句法位置也更加灵活,结构也进行了重新组合。因此,本文以著名歌手杨坤的《无所谓》为语料来源,从社会学、心理学角度出发,拟探究其流行歌曲《无所谓》背后的语义指向以及所发挥的语用功能。

“无所谓先生”

“无所谓先生”在我们班可是无人不知，无人不晓。

“丫头,你真酷!”——让学生从“无所谓”到“有所为”

【案例描述】新学期,我接手了三年级某班,开学第一天就有孩子来举报小郑不服从管理。第一周,班级关于小郑的投诉意见就多达9条:骂脏话、不值日、早读迟到、忘带作业、上课看课外书等。

无所谓,我会努力!

1学校公告栏粘贴着期中考前50名的学生成绩,熙熙的一堆人看成绩,我根本挤不进去。恰巧,身材瘦小的朋友从里面钻了出来,将手伸在我的身前。白皙的掌心记录着我的成绩,看到数学119分,还没来得及高兴,便看到英语58分。

世界上无所谓幸福

这个世界上无所谓幸福,也无所谓不幸,有的只是一种境况和另一种境况的比较,如此而已。只有体验过极度不幸的人,才能品尝到极度的幸福。只有下过死的决心的人,才会知道活着有多好。如果你渴望得到某样东西,你得让它自由,如果它回到你身边,它就是属于你的;如果它不会回来,你就从未拥有过它。

从“无所谓” 到“有所为”

这学期,我中途接手一个三年级班。开学第一天,就频频有老师、学生向我反映小柒的问题,如扰乱课堂纪律,与同学发生语言和肢体冲突等。无论我怎样教育引导,他依然我行我素。我心里充满疑惑:难道小柒真的无所畏惧吗?