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“无招胜有招”——一位班主任的成长之路
1
作者
宋海霞
《教育教学论坛》
2012年第22B期21-23,共3页
"无招胜有招"和老子"无为而治"的思想不谋而合。无为不是不为,也不是消极无为。"无为"的正意是顺其自然,因势利导,无所不为,没有办不到的事情的意思,功夫全在潜移默化之中。有时候让学生自己体验比说教...
"无招胜有招"和老子"无为而治"的思想不谋而合。无为不是不为,也不是消极无为。"无为"的正意是顺其自然,因势利导,无所不为,没有办不到的事情的意思,功夫全在潜移默化之中。有时候让学生自己体验比说教来得实际,迂回一下比直接说教更能让学生接受。
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关键词
无招胜有招
无为而治
班主任
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职称材料
题名
“无招胜有招”——一位班主任的成长之路
1
作者
宋海霞
机构
河北省石家庄市西苑小学
出处
《教育教学论坛》
2012年第22B期21-23,共3页
文摘
"无招胜有招"和老子"无为而治"的思想不谋而合。无为不是不为,也不是消极无为。"无为"的正意是顺其自然,因势利导,无所不为,没有办不到的事情的意思,功夫全在潜移默化之中。有时候让学生自己体验比说教来得实际,迂回一下比直接说教更能让学生接受。
关键词
无招胜有招
无为而治
班主任
分类号
G625 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“无招胜有招”——一位班主任的成长之路
宋海霞
《教育教学论坛》
2012
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