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贫困县“问题学生”教育转化无效的案例研究及其启示
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作者 卢尧 辜大庆 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2010年第2期47-51,共5页
通过对贫困县高三"问题学生"转化无效案例分析研究,反观对"问题学生"进行教育的得失,提出在转化"问题学生"的教育过程中:"爱"是教育的灵魂;"习惯养成"是关键;家校沟通,形成教育合力... 通过对贫困县高三"问题学生"转化无效案例分析研究,反观对"问题学生"进行教育的得失,提出在转化"问题学生"的教育过程中:"爱"是教育的灵魂;"习惯养成"是关键;家校沟通,形成教育合力至关重要;老师的人格力量是激励学生的法宝。 展开更多
关键词 贫困县 问题学生 无效教育转化
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