“无教而无不教”道德教育思想探索

为加快我国的学校道德建设步伐 ,改变目前我国学校道德教育低效现状 ,本文作者通过对中国古代老子的道德教育思想与西方科尔伯格的道德教育思想进行比较探索 ,提出了学校道德教育要“无教而无不教”的道德教育思想方法。该文认为 ,道德教育应切实从少年儿童身心发展的特点出发 ,进行学校道德教育 。