例析高考化学中无机推断题命题的新特点

无机推断题因其既能全面考查学生掌握元素及其化合物知识的熟练程度，又能全面考查学生灵活运用知识深入分析问题能力的特点，在近几年高考试题的命制中备受命题人的青睐，这类试题已成为每年高考试题中的热点题型．随着新课程理念下高考方案的逐步实施，这类试题在命题形式和考查角度等方面呈现了一些新的特点．本文结合近几年高考试题就这类题型进行命题特点分析，供广大读者参考．

无机推断题突破技巧透视

无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体，凸显出综合性强、考查知识面广、思维容量大、能力要求高、推理严密等特点，因而成为历年高考的经典题型，同时也是学生学习和考试中的主要难点或难题之一．因此要顺利解答无机推断题，除认真审题、弄清题意和要求外，关键是要迅速找到解题的突破口，并以此向外扩展，通过正推、逆推、假设或推测等方法来解答问题．那么如何快速寻找突破口呢？

“排除法”在高中化学无机推断题中的应用

高中化学中无机化学推断题是比较常见的一类题目,也是高考中的常考题,无论是老师教学还是同学们在学习中都得到了很大的关注。推断类题型需要学生对元素化学知识,化学物质基本概念,基础论知识详细的学习记忆后,能够熟练地运用,具有考察的知识面丰富,综合能力强,逻辑思维能力强的特点。本文介绍了同学们在学习化学,进行推断题解题过程中所需要的基本知识与常见题型,举例说明了'排除法'在无机推断题中的应用。

例析2005年高考无机推断题

无机框图推断题已成了高考的保留题型之一，所以在高考复习中也倍受重视．翻阅各地的高考试题．都有一些无机框图题，花样不断翻新。难度不断加大．但研究高考卷中的该类试题可以发现它们的命题落点．条件设备都保持着一定的连续性．本文将2005年各地高考题中的无机推断题总结如下．以飨读者．

以置换反应为基点的无机推断题例析

置换反应是无机反应的一个基本反应类型。以置换反应为基点的无机推断题具有开放性强、思维容量大的特点，能很好地考查对元素化合物基础知识的掌握和应用情况。现例析如下：

针对无机推断题的复习指导

在高考中属于难度较大的题目，很多学生在解答时有一定的困难．下面谈谈复习无机推断题时的几点做法．

探析高考化学中的无机推断题

在每年的高考化学试题中,无机推断题都是必考题型,考查的内容虽然以基本概念、基本理论、元素及其化合物知识为基础,但与生活、生产实际的联系更加紧密,注重考查学生的知识运用能力.

一道无机推断题的综合解析

例 A、B、C、D四种无机物具有如图所示的转化关系：

无机推断题的解题方法初探

无机推断题能综合考查非金属元素及化合物和金属元素及化合物知识,而重要题型则是无机框图题,本文对这种试题的有关知识做了归纳总结。

归纳总结 反思提高——无机推断题的一般解法

无机推断是高考的热点题型，它融元素化合物、基本概念和基础理论、化学计算等于一体，侧重考查学生思维能力和综合应用能力。该类题条件一般比较隐蔽，思维容量较大。解该题型通常采用以下思路：迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找题眼、大胆假设、注意联系、全面分析、验证确认。解题的关键是仔细审题，认真辨析题干中有关信息，以物质的特性或反应特征为解题“突破口”，挖掘隐含条件，顺藤摸瓜，仔细推敲。复习该类题型应注意从以下几方面加以突破。

注重基础和规律是应对无机推断题的有效策略

高考理综化学无机推断题包括文字推断题和框图推断题两种题型，具有知识面广、综合性强、知识容量大等特点，重点考查学生的综合分析判断能力、逻辑推理能力、思维能力．为应对高考理综化学无机推断题，结合多年高三复习的教学经验，笔者从以下几个方面谈谈自己的看法，供参考．

化解无机推断题“高温”

一、高考展望：无机框图推断题是高考试题中的热点题，每年高考必考。其知识覆盖面广、综合性强，能同时考查元素及其化合物的多个知识点。并能很好地考查考生灵活运用知识的能力．

浅谈无机推断题的特征

纵观全国各省的高考试题发现,无机推断题虽然有逐渐被工业流程推断所取代的趋势,但无机框图推断题综合性强、考查知识面广,思维容量大、能力要求高,因此掌握无机推断题的解题特征,

特殊的反应类型在无机推断题中的应用

无机推断题是高考试题中常见的一种题型，求解这类试题的关键是要抓突破口，而一些特殊的反应类型也往往作为解题的突破口出现，这类突破口往往具有信息隐蔽、思维容量大的特点，故而也往往成为解题的难点．下面笔者将这些知识做一总结，供大家参考．

常见无机推断题的突破口

无机推断题是关于元素及其化合物知识的一类综合问题，也是高考化学的必考题型．该题型具有考查知识面广、思维容量大、逻辑推理严密、综合性强等特点．近年来又出现了据反应条件及化工生产为突破口的无机推断题，为了让同学们能够快速、准确解决此类题型，本文从六个方面较全面地归纳了常见无机推断题的突破口，供参考．

高中化学无机推断题的特点及教学体验

无机推断题是以前高考中每年必考的题型，也是现在理综卷和单科化学卷必考的题型。

例谈原子结构有关的无机推断题

核电荷数为1-20号元素的原子结构是大纲和高考要求重点掌握的内容．尤其在高考推断题中，常以1-20号元素或短周期元素为前提，从不同角度对其原子结构加以叙述．只有熟练掌握它们的结构特征和有关的基础知识，才能对元素做出快速而准确的判断．

归纳法在无机推断题中的应用

无机推断题是体现化学学科思想的重要题型，根据此类题型的特点开展有效的复习教学，既有利于教学内容的整合，用足用好课程和教学资源，更有利于对学生学科思维能力的培养。本文试图通过对无机推断题中一些常见“题眼”信息的归纳及其应用，帮助师生认识有效的归纳在物质及其性质的学习及复习中的特殊作用。即对化学知识点进行统摄整理，使之网络化，有序地存储，产生能正确复述、再现、辨认的能力。从而形成推断题的基本解答程序：科学假设一严密推理一仔细求证。

无机推断题的解答思路与策略

推断题的一般解题思路是迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找突破口、注意联系、大胆假设、全面分析（正推或逆推），验证确认．解题的关键是仔细审题，依物质的特性或转移特征来确定“突破口”，顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断．

赏析两道综合性无机推断题

例1 某新型无机非金属材料K,由两种非金属元素组成,它是一种超硬物质,具有耐磨、耐腐蚀、抗冷热冲击、抗氧化的特性,它是以中学化学中的常见物质为原料来生产的,其生产过程如下图所示.