追求“无用的教育”——基于中小学对“有用的教育”热捧的冷思考

新课程改革以来，教育有了很大的发展，但所谓的“有用的教育”，亦即功利化的教育，却依然充斥于中小学教育的每一个角落。这既是教育的不幸，也是社会的悲哀。追求功利化的教育，孩子们学到的是功利、浮躁，损害的是学生的发展，不能为学生的人生幸福奠基。笔者提出追求“无用的教育”，旨在探寻教育的价值，寻找在当今教育形势下克服教育浮躁与功利的方法、途径。

教育:在有用与无用之间转换

教育在个人发展与社会发展中发挥着巨大的作用。然而,在现实生活中,随着社会背景的转换,教育却在有用与无用之间徘徊。教育无用的观念给教育发展和人才培养带来了严重影响。所以,我们必须采取有效措施来扭转教育无用论。本文通过分析教育有用与无用价值观产生的原因及影响,提出了教育由无用向有用理性转换的路径。