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题名有用知识和无用知识
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作者
安武林
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机构
不详
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出处
《中外文摘》
2021年第3期33-33,共1页
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文摘
什么知识有用?什么知识无用?英国作家毛姆有一个漂亮的比喻,他说:“‘北京现在是什么时间’是无用的知识。”仔细一想,也对,北京现在什么时间,和你有什么关系呢?即便知道,又有什么用呢?但是,他接着又说道:“除非,你现在想给中国的皇帝打电话!”这话也对,漂洋过海通电话,总得知道时差,总得知道对方的所在地是什么时间。
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关键词
无用知识
打电话
有用
所在地
北京
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名当今“知识无用论”冲击下对我国教育改革的探讨
被引量:2
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作者
刘娴
冷泽兵
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机构
西华师范大学教育科学与技术学院
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出处
《科教文汇》
2009年第6期29-29,共1页
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文摘
在经历了1000年的科举、20多年的"知识改变命运"后,近几年大学生的就业问题忽然成了头号难题。不可避免地,人们不仅对知识产生了置疑,而且对我国的教育也持有怀疑的态度。这不禁引发我们对当今之教育改革的思考。
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关键词
知识无用论
文化
全盘西化
教育改革
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名知识贫困与人才匮乏问题之省思
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作者
刘大椿
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机构
中国人民大学哲学系
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出处
《求是学刊》
CSSCI
北大核心
2004年第6期51-55,共5页
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文摘
随着知识全球化和信息化的到来,人类社会的发展对知识和人才的需求提出了更高的要求。虽然目前全社会重视知识和人才,但知识的贫困和人才的匮乏依旧是社会发展的制约因素之一。这种状况有着深刻的历史原因。新中国成立后直到文化大革命,由于各种原因,知识分子一度被划入另册,全社会出现知识无用的论调。对这些历史教训的省思具有重要的理论意义和实践意义。
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关键词
知识贫困
知识无用论
人才观
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Keywords
knowledge poverty
theory of knowledge uselessness
talent view
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分类号
C964.2
[经济管理—人力资源管理]
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题名大学,所为何事?——弗莱克斯纳大学理念评析
被引量:12
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作者
陈兴德
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机构
厦门大学高等教育科学研究所
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第12期18-22,共5页
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文摘
文章以弗莱克斯纳《现代大学论———美英德大学研究》和《无用知识的有用性》为对象,着重分析了弗莱克斯纳的现代大学理念。弗莱克斯纳对经典大学理念的追求,对于我们在创建世界一流大学,重新审视“大学”、“科学研究”和“大学组织”,极富启发。
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关键词
大学理念
无用知识
纯科学
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Keywords
idea of university
the useless knowledge
the pure science
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名论知识的命运
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作者
张春楼
田应利
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机构
南京师范大学泰州学院
南京师范大学公共管理学院
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出处
《理论界》
2010年第7期105-106,共2页
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文摘
人类历史可以说就是知识史。近代以来,知识几乎主宰社会发展,但多次泛起的"知识无用论"论调,无疑一再拷问了"知识的命运"。认清知识本质,摆正和复位知识,又快又好地获取知识并有效服务人类,恰是撰文的意旨。
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关键词
知识本质
知识就是力量
知识无用论
知识命运
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名你知道哪些被人认为无聊的冷知识
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作者
流星(整理)
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机构
不详
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出处
《第二课堂(初中版)》
2021年第12期50-53,共4页
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文摘
世界著名的科幻大师阿西莫夫说:"人类是拥有无用知识越多越快乐的动物。"冷知识虽然不等于无用知识,但冷知识常被称为"笨蛋问题",因为其表面的荒谬、无聊的不真实感,总会给人带来一种恍然大悟般的惊喜。冷知识可以启迪思维,引发强烈求知欲,其科学的答案、入情入理的解释、绘声绘色的描述,让人受益无穷。下面我们就来聊聊,你知道哪些被人认为无聊的冷知识呢?
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关键词
阿西莫夫
启迪思维
无用知识
无聊
绘声绘色
求知欲
入情入理
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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