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南洋理工的创新型技术教育
被引量:
9
1
作者
林苏
《中国成人教育》
北大核心
2007年第6期114-115,共2页
新加坡南洋理工学院实行的是一种创新型技术教育。它独创的“教学工厂”包括无界化校园、综合科技环境和经验积累共享等教育理念已得到国际职教界广泛认同。其形成的教育理论以及实现众英并存、二元合一、以人为本等教育思想的办学实践...
新加坡南洋理工学院实行的是一种创新型技术教育。它独创的“教学工厂”包括无界化校园、综合科技环境和经验积累共享等教育理念已得到国际职教界广泛认同。其形成的教育理论以及实现众英并存、二元合一、以人为本等教育思想的办学实践,值得我国高职院校借鉴。
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关键词
南洋理工
教学工厂
无界化校园
综合科技环境
经验积累共享
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职称材料
新加坡职业教育的研究与启示——以新加坡南洋理工学院为例
被引量:
1
2
作者
刘有新
罗先奎
陈晨
《芜湖职业技术学院学报》
2019年第3期1-3,共3页
高等职业教育主要是培养高层次的实用型、技术型人才。研究发现,新加坡南阳理工学院在教学理念和办学特色等方面较为突出建立了"教学工厂"和"无界化"校园等先进的教学理念,实现了真正意义上的"双轨制"教...
高等职业教育主要是培养高层次的实用型、技术型人才。研究发现,新加坡南阳理工学院在教学理念和办学特色等方面较为突出建立了"教学工厂"和"无界化"校园等先进的教学理念,实现了真正意义上的"双轨制"教学模式,并完善了可持续发展的师资队伍。除此之外,学校还建立了较为完备的通识课程体系以实现人的终生教育持续发展。
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关键词
“教学工厂”理念
无界化校园
双轨制
通识课程
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职称材料
先进教学理念带动职业教育发展
3
作者
陈敬松
《成都职业技术学院学报》
2012年第1期21-23,30,共4页
介绍了新加坡南洋理工学院的办学理念、办学宗旨、办学策略、办学特色、专业开发、学生管理、教学与管理等。重点阐述了新加坡南洋理工学院将技能培养贯穿始终的教学组织、以就业为导向的动静结合的课程体系、突出职业技能和职业态度培...
介绍了新加坡南洋理工学院的办学理念、办学宗旨、办学策略、办学特色、专业开发、学生管理、教学与管理等。重点阐述了新加坡南洋理工学院将技能培养贯穿始终的教学组织、以就业为导向的动静结合的课程体系、突出职业技能和职业态度培养的工学结合的学期项目平台等诸多特点。
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关键词
教学工厂
“
无界
化
”
校园
无货架期
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职称材料
新加坡南洋理工学院办学理念对我校高职教育的启示
4
作者
吴玲
《常州工程职业技术学院学报》
2012年第4期55-56,共2页
新加坡南洋理工学院是一所东南亚知名的高职学院,其"教学工厂"办学理念、双轨制教学模式、无界化校园理念、以及项目化教学模式对我校高职教育有一定的启示和借鉴作用。
关键词
教学工厂
双轨制教学
无界化校园
项目教学
原文传递
题名
南洋理工的创新型技术教育
被引量:
9
1
作者
林苏
机构
南京工业职业技术学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第6期114-115,共2页
文摘
新加坡南洋理工学院实行的是一种创新型技术教育。它独创的“教学工厂”包括无界化校园、综合科技环境和经验积累共享等教育理念已得到国际职教界广泛认同。其形成的教育理论以及实现众英并存、二元合一、以人为本等教育思想的办学实践,值得我国高职院校借鉴。
关键词
南洋理工
教学工厂
无界化校园
综合科技环境
经验积累共享
分类号
G649.339 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新加坡职业教育的研究与启示——以新加坡南洋理工学院为例
被引量:
1
2
作者
刘有新
罗先奎
陈晨
机构
芜湖职业技术学院
出处
《芜湖职业技术学院学报》
2019年第3期1-3,共3页
基金
2016年校级优秀中青年骨干教师项目
2018年校级数学建模名师工作室项目
+2 种基金
安徽省职业与成人教育学会2017年度教育科研规划课题重点项目(项目编号:azjxh17003)
2018年度安徽省高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目(项目编号:gxbj ZD70)
2017年安徽省智慧课堂试点项目(项目编号:2017zhkt460)
文摘
高等职业教育主要是培养高层次的实用型、技术型人才。研究发现,新加坡南阳理工学院在教学理念和办学特色等方面较为突出建立了"教学工厂"和"无界化"校园等先进的教学理念,实现了真正意义上的"双轨制"教学模式,并完善了可持续发展的师资队伍。除此之外,学校还建立了较为完备的通识课程体系以实现人的终生教育持续发展。
关键词
“教学工厂”理念
无界化校园
双轨制
通识课程
Keywords
the concept of teaching factory
unbounded campus
"double track" teaching mode
general education curriculum
分类号
G719.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
先进教学理念带动职业教育发展
3
作者
陈敬松
机构
成都职业技术学院
出处
《成都职业技术学院学报》
2012年第1期21-23,30,共4页
文摘
介绍了新加坡南洋理工学院的办学理念、办学宗旨、办学策略、办学特色、专业开发、学生管理、教学与管理等。重点阐述了新加坡南洋理工学院将技能培养贯穿始终的教学组织、以就业为导向的动静结合的课程体系、突出职业技能和职业态度培养的工学结合的学期项目平台等诸多特点。
关键词
教学工厂
“
无界
化
”
校园
无货架期
Keywords
Teaching factory
boundless campus
non-shelf-life
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
新加坡南洋理工学院办学理念对我校高职教育的启示
4
作者
吴玲
机构
常州工程职业技术学院制药与生物工程技术系
出处
《常州工程职业技术学院学报》
2012年第4期55-56,共2页
文摘
新加坡南洋理工学院是一所东南亚知名的高职学院,其"教学工厂"办学理念、双轨制教学模式、无界化校园理念、以及项目化教学模式对我校高职教育有一定的启示和借鉴作用。
关键词
教学工厂
双轨制教学
无界化校园
项目教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
南洋理工的创新型技术教育
林苏
《中国成人教育》
北大核心
2007
9
下载PDF
职称材料
2
新加坡职业教育的研究与启示——以新加坡南洋理工学院为例
刘有新
罗先奎
陈晨
《芜湖职业技术学院学报》
2019
1
下载PDF
职称材料
3
先进教学理念带动职业教育发展
陈敬松
《成都职业技术学院学报》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
新加坡南洋理工学院办学理念对我校高职教育的启示
吴玲
《常州工程职业技术学院学报》
2012
0
原文传递
已选择
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