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无痕心育 育心无痕
1
作者
孔丽明
《中学生作文指导》
2020年第12期0059-0059,共1页
心育课作为与心育含有最密切关系的相关学科,它要追求“育心无痕”的教育境界。因此,从无痕心育的课堂教学策略方面,就本人的心育课教学实践中我总结出了扮演法、游戏法和绘画法这三种有趣的教学方式,让学生体验趣味教学,做到润物...
心育课作为与心育含有最密切关系的相关学科,它要追求“育心无痕”的教育境界。因此,从无痕心育的课堂教学策略方面,就本人的心育课教学实践中我总结出了扮演法、游戏法和绘画法这三种有趣的教学方式,让学生体验趣味教学,做到润物细无声,达到“心育无痕·育心无痕”。
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关键词
无痕心育
心
育
课
游戏
绘画
扮演
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题名
无痕心育 育心无痕
1
作者
孔丽明
机构
佛山市南海区丹灶镇第二小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第12期0059-0059,共1页
文摘
心育课作为与心育含有最密切关系的相关学科,它要追求“育心无痕”的教育境界。因此,从无痕心育的课堂教学策略方面,就本人的心育课教学实践中我总结出了扮演法、游戏法和绘画法这三种有趣的教学方式,让学生体验趣味教学,做到润物细无声,达到“心育无痕·育心无痕”。
关键词
无痕心育
心
育
课
游戏
绘画
扮演
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
无痕心育 育心无痕
孔丽明
《中学生作文指导》
2020
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