教改新探──模糊数学与思维方式

本文结合多年来的教学与科研实践，着重从静态思维向动态思维、机械思维向辩证思维的转换，以及培养学生的怀疑态度与批判精神，提高解决现实问题的能力等四个方面，探讨了模糊数学对思维方式转换所具有的意义和作用。

再论说谎者悖论的消解

说谎者悖论是最典型的语义悖论，有广义和狭义之分，狭义的说谎者悖论是指基本形式的说谎者悖论，广义的说谎者悖论是指基本形式的的说谎者悖论和强化的说谎者悖论。本世纪初以来，解决悖论成了逻辑学界的一大热门课题，继罗素提出用分支类型论来解决说谎者等诘义悖论之后，又出现了许多方案。但是，对说谎者悖论的解决都是不成功的，因为它们都未抓住说谎者悖论的实质问题。本文针对说谎者悖论的实质问题。