无线同屏技术在高中生物学教学中的应用

对无线同屏技术及其功能进行了概述,同时介绍了无线同屏技术的实现方法及其在高中生物学教学中的应用,最后对无线同屏技术辅助高中生物学教学提出建议与展望,以期优化课堂教育教学,提高教学质量。

无线同屏分享投影需求的硬件解决方案——基于课堂教学移动信息化趋势

移动教学平台软件快速融入高校课堂教学,传统多媒体教室需要实现手机屏幕与投影设备的无线同屏分享功能。高校实施传统多媒体教室硬件改造,要对传统多媒体教室升级改造时应优先选购自带同屏分享功能的投影设备产品,选择软件设置版无线同屏器作为扩展设备;同时配置移动终端设备时应以选用更为开放的Android设备为主。

无线同屏技术下智能手机终端与高中物理教学情境创设的融合

通过学生的实际物理学习过程以及许多课堂实验和案例研究,构建了无线同屏技术下智能手机终端与高中物理教学情境创设的五项融合策略:同屏技术创设奇异情境、同屏技术设置阶梯情境、同屏技术凸显本质情境、同屏技术创设探究情境、同屏技术提供应用情境.

浅谈无线同屏器、360WiFi快传与手机的结合使用

计算机多媒体教学具有交互性、集成性、可控性特点,它的出现为广大教师带来了教学手段上的跨越。随着计算机技术、网络技术、通讯技术的不断发展,尤其是无线Wi Fi接入校园网及互联网,使老师们可利用无线网络随时完成备课及教学工作。无线WiFi与电脑及手机的结合使用,为多媒体教学带来了巨大变化。

无线同屏技术是掌上触控教学的好工具

无线同屏技术是一种创新的教学手段,能摒弃一切繁琐的操作,即在手指的一击一触间就能达到师生所期望的效果,并对真实的课堂起到应有的作用。无线同屏技术具有低成本,高效用的优势。

无线同屏技术在高中化学教学中的应用——以Seewo(希沃同屏)为例

采用无线同屏技术,将依托于手机、iPad等智能移动端的新教学手段与传统多媒体进行有机结合,可广泛应用于高中化学课堂教学中。文章对无线同屏进行了总结,并将其与高中化学教学的应用方式进行了探索,把无线同屏技术应用于课堂演示实验、学生成果展示、习题评讲等,提高了教学的课堂效果,活跃了课堂氛围,发展了学生的化学学习兴趣。

无线同屏的构建与教学应用

无线同屏作为一种新的信息技术已广泛应用于教学之中,受到了师生的欢迎。无线同屏的构建有两种途径,即无线同屏分享器和无线同屏软件。无线同屏应用于教学中,可以实现演示实验的可视化,达到师生互动的有效性和作业讲评的高效性。

巧用手机无线同屏技术创新向心力演示实验

在回顾高中物理向心力实验演示仪发展历程的基础上,可以发现向心力教学常用演示仪存在实验不直观等缺点。针对这个缺点,可利用手机无线同屏技术自制向心力演示仪,并对向心力演示实验进行创新设计。该演示仪具有组装方便、原理简单、便于观察等优点。

移动终端无线同屏技术在小学科学实验教学中的应用

文章介绍了移动终端无线同屏技术的构建以及在小学科学实验教学的一些具体应用,为小学科学实施教学提供了一种新颖的教学方式,该教学方式不仅能优化多媒体在小学科学实验教学的辅助作用,而且对小学科学实验教学具有较大实践意义。

浅析移动智能终端无线同屏技术在小学课堂教学中的应用及实现

随着移动智能终端技术的飞速更新，智能手机的不断升级换代，手机已不再只是一种通讯工具，其作为信息传递、承载以及处理的功能越来越强大，智能终端在课堂教学中的应用也越来越受到一线教师的关注。本文针对移动智能终端无线同屏技术在小学课堂教学中的应用及实现进行了分析与阐述，与大家共同探讨。

无线同屏技术在初中科学课堂中的应用

无线同屏技术应用于教学一般有两种方法:使用移动硬件设备进行同屏连接教学和使用App设备进行同屏连接教学。将无线同屏技术应用于初中科学课堂之中,可以提高演示实验的可视性,提高学生的学习兴趣,减少学生的操作错误。而从课堂教学的角度来看,它既可以促进课堂互动,又可以提高课堂效率,已成为一种有效的教学辅助工具。

无线同屏技术在信息技术教学中的应用

信息化时代对信息素养的要求越来越高,在中小学阶段开展信息技术教育也是信息时代学习的基础。近年来,我国中小学信息技术课程发展迅速,成果显著,但是目前的多媒体教学课堂仍存在一些问题。提出无线同屏技术在信息技术教学中的应用,为突破多媒体教学的局限、提高信息技术课程教学质量提供一些思路。

无线同屏投影技术在高中地理教学中的应用

利用无线同屏技术,将依托智能移动终端的新教学手段与传统多媒体技术有机融合,可以广泛应用于地理课堂教学。本文对信息技术与地理课堂教学的整合方式进行了探索,将同屏投影技术应用于课堂演示实验、学生成果展示、习题讲评课、与移动端地理APP组合等,极大提高了课堂教学效率。

无线同屏技术下初中科学数字化教学案的实践研究——以二氧化碳的应用复习课教学为例

面对数字时代教学面临的挑战，运用无线同屏技术与基于数字化教学案的智慧课堂互动教学系统，以“二氧化碳的应用”的教学设计与实践为例，实现信息技术与科学教学深度融合，有助于提高科学教学效能，提高学生科学素养。

无线同屏技术在机器人课堂教学中的应用研究

针对机器人教学中存在演示不清晰、学生作品展示交流不方便、师生缺少互动与反馈等问题,文章探讨了什么是无线同屏技术,以及无线同屏技术的两种实现方式;并将无线同屏技术应用在机器人课堂的教师演示、重难点的突破、学生成果展示以及智能移动APP编程组合应用等方面,为无线同屏技术在课堂教学的应用提供参考思路。

无线同屏技术在地理教学中的应用研究——以“锋面系统”一课教学为例

短距离传输技术的发展及智能手机的普及促进了无线同屏技术的进步。随着教育理念的转变,教育工作者不断探索无线同屏技术在教育教学工作中的运用方法。文章以中图版高中地理第一册中的“锋面系统”一课为例,在锋面结构模拟实验以及冷锋、暖锋与天气变化的关系两处采用了无线同屏技术,以期收到更好的教学效果。

浅析基于DLNA协议的无线同屏技术

随着信息科技的迅猛发展,越来越多的数字产品出现在我们的日常生活和工作中,多媒体技术也逐渐趋于网络化和智能化。文章主要针对DLNA协议的架构,结合UPn P协议的特点,对DLNA基本原理、协议结构以及基于DLNA协议的无线同屏技术进行阐述和深入研究。

浅谈手机无线同屏在初中课堂教学中的妙用

手机无线同屏技术是信息化高速发展的产物,我们要用评判性思维和创造性思维将其引入课堂。本文在介绍什么是无线同屏以及手机无线同屏方法的基础上,阐述了手机无线同屏在初中课堂教学中的妙用,以期优化常规教学课堂,改进学生学习方法和助力教师专业发展。

无线同屏技术在初中科学教学中辅助价值的实践研究

本文就无线同屏技术在初中科学教学中辅助价值进行实践研究,有助于我们更好地发挥教室电子白板的教学辅助功能。

运用无线同屏技术 构建物理探究课堂

本文详细介绍了AirPlay构建无线同屏的具体方法，以滑动摩擦力、力的合成、牛顿第二定律、平抛运动等多个教学实例为证，说明无线同屏技术在构建物理高效课堂中的实际应用．