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民航无线电英语通话的语体特征探析
被引量:
2
1
作者
霍志勤
《中国民航学院学报》
2005年第5期41-44,共4页
以民航无线电英语通话用语为研究对象,在强调其言语行为内涵的基础上探讨功能,归纳了语体特征。指出民航无线电英语通话是具有明显人造痕迹的英语变体。管制员、驾驶员应充分认识并利用这一特征,以利空中交通安全。
关键词
无线电英语通话
语体
专门语言
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职称材料
民航无线电英语通话的文体与语言特征分析
2
作者
闫友劼
姚金艳
《商情》
2011年第51期173-174,共2页
每种文体都具有某种对现实社会内容的表达功能,本文以民航无线电英语通话用语为研究对象,探讨了该口语文体的语言特征,强调了其言语行为内涵,有利于空中管制员充分认识该语言特征,顺利实现语言沟通与信息传递,保障空中交通安全。
关键词
无线电英语通话
文体
语言特征
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职称材料
无线电陆空通话英语交际能力模型研究
被引量:
2
3
作者
吴土星
何建平
张永忠
《中国民航飞行学院学报》
2013年第1期55-58,共4页
民航无线电陆空通话语言是以英语为载体的一种空地交流的特殊语言。本文在应用语言学的研究成果之上,提出了该语言的交际能力模型,该模型包括语言能力、策略能力、背景知识和心理生理机制四个部分。笔者结合民航陆空通话实际,对模型各...
民航无线电陆空通话语言是以英语为载体的一种空地交流的特殊语言。本文在应用语言学的研究成果之上,提出了该语言的交际能力模型,该模型包括语言能力、策略能力、背景知识和心理生理机制四个部分。笔者结合民航陆空通话实际,对模型各个部分进行了分析,重点解析了策略能力在模型中的核心功能。
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关键词
交际语言能力
无线电
通话
英语
飞行
空管
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职称材料
成人无线电陆空通话英语短期强化培训的教学思考
被引量:
1
4
作者
张建文
《中国民航学院学报》
2002年第B07期107-110,共4页
以无线电陆空通话英语短期强化培训班的教学为例,以二语习得理论为出发点,分析了教学主体即成人学员的特点,在教学中遵循“以教师为主导,以学生为主体”的原则,提出了新的教学方法并强调教学环境重要性等教学策略。
关键词
无线电
陆空
通话
英语
短期强化培训
二语习得
母语习得
教学环境
英语
教学
成人教育
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职称材料
听说法在无线电陆空通话英语教学中的应用
被引量:
12
5
作者
张建文
《中国民航飞行学院学报》
2002年第2期37-39,共3页
本文介绍听说法在无线电陆空通话英语教学中的应用。
关键词
民航
无线电
陆空
通话
英语
听说法
教学方法
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职称材料
顷应理论的结构客体顺应视阈下无线电陆空通话英语分析
6
作者
林巧彬
邵觅
王琨
《科教导刊》
2012年第36期88-88,140,共2页
本文使用顺应理论,着重从结构客体顺应这个方面对无线电陆空通话英语进行分析,来进行研究,指出地空双方在通话时,有意无意都在使用顺应理论,要想确保飞行顺利,在选择语言、语码和语体,话语构建成分,语篇类型以及话语构建原则时...
本文使用顺应理论,着重从结构客体顺应这个方面对无线电陆空通话英语进行分析,来进行研究,指出地空双方在通话时,有意无意都在使用顺应理论,要想确保飞行顺利,在选择语言、语码和语体,话语构建成分,语篇类型以及话语构建原则时,都要力求贯彻顺应理论,这样才能最大限度保证地空通话顺利畅通,为飞行提供良好的语言环境。
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关键词
无线电
陆空
通话
英语
顺应理论
结构客体
顺应
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职称材料
无线电陆空通话英语词汇辨析
被引量:
1
7
作者
张建文
《中国民航飞行学院学报》
2001年第2期39-42,共4页
词汇是无线电陆空通话的基础和前提 ,也是学习的重点和难点。本文根据陆空通话英语的特点 ,运用英语词汇学理论 ,分别从同义词、一词多义、易混淆词等方面对通话词汇进行了辨析及归纳 ,有助于我们在实际通话中正确运用语言 ,保证航行畅通。
关键词
无线电
陆空
通话
英语
同义词
一词多义
易混淆词
词汇辨析
空中管制
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职称材料
民航陆空通话英语的特点与翻译
被引量:
30
8
作者
黄德先
《中国科技翻译》
北大核心
2004年第4期14-16,46,共4页
民航无线电陆空通话英语 (简称陆空通话 )是民航空中交通管制员和飞行员之间进行交流的行业语言。其特点是语言的标准化、程序化、语义的单一化和通话内容简洁。根据德国功能派翻译理论的观点 ,口译或笔译 ,应该结合该语言的特点 ,优先...
民航无线电陆空通话英语 (简称陆空通话 )是民航空中交通管制员和飞行员之间进行交流的行业语言。其特点是语言的标准化、程序化、语义的单一化和通话内容简洁。根据德国功能派翻译理论的观点 ,口译或笔译 ,应该结合该语言的特点 ,优先考虑译文的功能特征 。
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关键词
民用航空
无线电
陆空
通话
英语
翻译技巧
行业语言
空中交通管制员
飞行员
语言特点
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职称材料
新工科背景下ESP课程思政教学改革初探
被引量:
1
9
作者
梁靓
《教师》
2022年第2期42-44,共3页
文章以"无线电英语陆空通话"课程为例,从教学目标、教学内容、教学方法、师资培养等方面探索了在ESP课程中进行课程思政改革的方向,以期为数量众多的理工科专业ESP课程的教学改革提供一定的参考和借鉴。
关键词
新工科
ESP课程
课程思政
“
无线电
英语
陆空
通话
”
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职称材料
题名
民航无线电英语通话的语体特征探析
被引量:
2
1
作者
霍志勤
机构
中国民航武汉空中交通管制中心
出处
《中国民航学院学报》
2005年第5期41-44,共4页
基金
国家自然科学基金项目(70371034)
文摘
以民航无线电英语通话用语为研究对象,在强调其言语行为内涵的基础上探讨功能,归纳了语体特征。指出民航无线电英语通话是具有明显人造痕迹的英语变体。管制员、驾驶员应充分认识并利用这一特征,以利空中交通安全。
关键词
无线电英语通话
语体
专门语言
Keywords
radiotelephony communication in English
stylistic feature
special language
分类号
V328 [航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
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职称材料
题名
民航无线电英语通话的文体与语言特征分析
2
作者
闫友劼
姚金艳
机构
民航巾南空管局区域管制中心
湖北财税职业学院
出处
《商情》
2011年第51期173-174,共2页
文摘
每种文体都具有某种对现实社会内容的表达功能,本文以民航无线电英语通话用语为研究对象,探讨了该口语文体的语言特征,强调了其言语行为内涵,有利于空中管制员充分认识该语言特征,顺利实现语言沟通与信息传递,保障空中交通安全。
关键词
无线电英语通话
文体
语言特征
分类号
H0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
无线电陆空通话英语交际能力模型研究
被引量:
2
3
作者
吴土星
何建平
张永忠
机构
中国民航飞行学院
西南科技大学外国语学院
出处
《中国民航飞行学院学报》
2013年第1期55-58,共4页
文摘
民航无线电陆空通话语言是以英语为载体的一种空地交流的特殊语言。本文在应用语言学的研究成果之上,提出了该语言的交际能力模型,该模型包括语言能力、策略能力、背景知识和心理生理机制四个部分。笔者结合民航陆空通话实际,对模型各个部分进行了分析,重点解析了策略能力在模型中的核心功能。
关键词
交际语言能力
无线电
通话
英语
飞行
空管
Keywords
Communicative language ability ,English for radiotelephony communication Flight, Air traffic control
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
成人无线电陆空通话英语短期强化培训的教学思考
被引量:
1
4
作者
张建文
机构
中国民航飞行学院外语系
出处
《中国民航学院学报》
2002年第B07期107-110,共4页
文摘
以无线电陆空通话英语短期强化培训班的教学为例,以二语习得理论为出发点,分析了教学主体即成人学员的特点,在教学中遵循“以教师为主导,以学生为主体”的原则,提出了新的教学方法并强调教学环境重要性等教学策略。
关键词
无线电
陆空
通话
英语
短期强化培训
二语习得
母语习得
教学环境
英语
教学
成人教育
分类号
H31-4 [语言文字—英语]
G726 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
听说法在无线电陆空通话英语教学中的应用
被引量:
12
5
作者
张建文
机构
中国民航飞行学院
出处
《中国民航飞行学院学报》
2002年第2期37-39,共3页
文摘
本文介绍听说法在无线电陆空通话英语教学中的应用。
关键词
民航
无线电
陆空
通话
英语
听说法
教学方法
分类号
V355 [航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
H31-4 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
顷应理论的结构客体顺应视阈下无线电陆空通话英语分析
6
作者
林巧彬
邵觅
王琨
机构
广西大学
出处
《科教导刊》
2012年第36期88-88,140,共2页
文摘
本文使用顺应理论,着重从结构客体顺应这个方面对无线电陆空通话英语进行分析,来进行研究,指出地空双方在通话时,有意无意都在使用顺应理论,要想确保飞行顺利,在选择语言、语码和语体,话语构建成分,语篇类型以及话语构建原则时,都要力求贯彻顺应理论,这样才能最大限度保证地空通话顺利畅通,为飞行提供良好的语言环境。
关键词
无线电
陆空
通话
英语
顺应理论
结构客体
顺应
Keywords
radiotelephony English
Adaptation Theory
structural objects
adaptability
分类号
H313 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
无线电陆空通话英语词汇辨析
被引量:
1
7
作者
张建文
机构
中国民航飞行学院
出处
《中国民航飞行学院学报》
2001年第2期39-42,共4页
文摘
词汇是无线电陆空通话的基础和前提 ,也是学习的重点和难点。本文根据陆空通话英语的特点 ,运用英语词汇学理论 ,分别从同义词、一词多义、易混淆词等方面对通话词汇进行了辨析及归纳 ,有助于我们在实际通话中正确运用语言 ,保证航行畅通。
关键词
无线电
陆空
通话
英语
同义词
一词多义
易混淆词
词汇辨析
空中管制
分类号
H313 [语言文字—英语]
V355 [航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
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职称材料
题名
民航陆空通话英语的特点与翻译
被引量:
30
8
作者
黄德先
机构
中国民航飞行学院外语系
出处
《中国科技翻译》
北大核心
2004年第4期14-16,46,共4页
文摘
民航无线电陆空通话英语 (简称陆空通话 )是民航空中交通管制员和飞行员之间进行交流的行业语言。其特点是语言的标准化、程序化、语义的单一化和通话内容简洁。根据德国功能派翻译理论的观点 ,口译或笔译 ,应该结合该语言的特点 ,优先考虑译文的功能特征 。
关键词
民用航空
无线电
陆空
通话
英语
翻译技巧
行业语言
空中交通管制员
飞行员
语言特点
Keywords
radiotelephony\ language\ translation
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
V355.1 [航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
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职称材料
题名
新工科背景下ESP课程思政教学改革初探
被引量:
1
9
作者
梁靓
机构
山东交通学院航空学院
出处
《教师》
2022年第2期42-44,共3页
基金
山东交通学院2021年度本科教学改革研究项目“新工科背景下的ESP课程思政教学改革研究”(2021XJYB33)的研究成果。
文摘
文章以"无线电英语陆空通话"课程为例,从教学目标、教学内容、教学方法、师资培养等方面探索了在ESP课程中进行课程思政改革的方向,以期为数量众多的理工科专业ESP课程的教学改革提供一定的参考和借鉴。
关键词
新工科
ESP课程
课程思政
“
无线电
英语
陆空
通话
”
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
民航无线电英语通话的语体特征探析
霍志勤
《中国民航学院学报》
2005
2
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职称材料
2
民航无线电英语通话的文体与语言特征分析
闫友劼
姚金艳
《商情》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
无线电陆空通话英语交际能力模型研究
吴土星
何建平
张永忠
《中国民航飞行学院学报》
2013
2
下载PDF
职称材料
4
成人无线电陆空通话英语短期强化培训的教学思考
张建文
《中国民航学院学报》
2002
1
下载PDF
职称材料
5
听说法在无线电陆空通话英语教学中的应用
张建文
《中国民航飞行学院学报》
2002
12
下载PDF
职称材料
6
顷应理论的结构客体顺应视阈下无线电陆空通话英语分析
林巧彬
邵觅
王琨
《科教导刊》
2012
0
下载PDF
职称材料
7
无线电陆空通话英语词汇辨析
张建文
《中国民航飞行学院学报》
2001
1
下载PDF
职称材料
8
民航陆空通话英语的特点与翻译
黄德先
《中国科技翻译》
北大核心
2004
30
下载PDF
职称材料
9
新工科背景下ESP课程思政教学改革初探
梁靓
《教师》
2022
1
下载PDF
职称材料
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引证文献
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