实习薪酬制度比较研究

有薪实习与无薪实习共存是各国实习薪酬制度的共性,而实习的普遍化与实习薪酬的“陌生”化是一个世界性问题。实习薪酬制度可以类分为“时间界分”模式(如法国和德国)和“身份界分”模式(如美国和英国),前者更具示范性,它对时间较长的实习实行有薪实习,而时间较短的则为无薪实习。与实习薪酬制度伴生的还有收费实习与免费实习,二者各有其正当性和弊端。比较借鉴域外经验,我国宜新建“梯级界分”模式,即一个月以下的实习为无薪实习,一个月以上的则普遍实行有薪实习;实习薪酬可与最低工资标准适当关联,随实习时间递增而增加;借鉴“学徒税”制度,调整与优化“教育费附加”和“地方教育附加”结构,以提供实习的资金保障,构建激励机制。

大学生实习制度的国际比较及启示

国际上"实习生制度"是解决大学生就业问题的一个有效途径。美国高校学生实习实践活动类型多样,学校组织工作周密细致;学生以获取工作经验为首要目标,积极参与实习;无薪或低薪实习较为普遍,学校多方面帮助解决实习生的困难。我国实习生制度的构建和完善需要学校改进实习组织工作;需要大学生转变实习观念。此外,调动企业积极性构建实习生制度要和相关实习立法配套进行。

美国大学实习生权益保护制度体系与启示

“零薪酬就业”“无薪实习生”现象的出现引起人们对大学实习生权益保护的担忧。美国从1938年起逐渐对实习生权益保护做了规制,形成了三大制度体系,在对“无薪实习生”概念的合理界定及权益保护方面积累了丰富的经验。美国劳工部、高等法院和巡回法院、地方政府都对实习生权益保护做出了规定。但美国实习生权益保护也面临相关问题,实习生概念界定标准的统一性存疑,在对实习生的职场骚扰和歧视等方面的权益保护有待提高,相关规定模糊性与严格性并存、执行性较差。在我国相关政策建立过程中,也应注重对实习活动进行分类和严格界定,重视教育权性质的实习权实现过程中的实习安全权益保护。