“镜像思维法”:让无话可说的学生文思泉涌 ——必修下第六单元写作主任务建构设计

设计背景学生在写作时遭遇不熟悉的话题,少话可说,甚至无话可说怎么办?有没有一种办法,既能将学生从“死机”的绝境中挽救出来,又能让学生变得文思泉涌,新颖深刻?“亲在语文”提炼出“镜像思维写作法”,奔着这一目的而去。主任务引领学生习练“镜像思维”,让学生写作文时从无话可说变得滔滔不绝、新颖深刻起来。

语文写作教学中学生无话可说解决策略摭探

写作不仅是至关重要的交流、表达方式,还是锻炼思维、塑造人格、积淀人生的过程,能使学生在字斟句酌、角度转换中整合提高,在只言片语中指点万马千军,在起承转合中洞察世事变化。本文结合教学实践,从教师教学角度出发,探究学生在写作中无话可说的解决策略。

豪杰看榜志气高,作文找话五绝招--写作文无话可说怎么办

艳阳高照,涿(zhu4)郡的作文补习班门口围着一群人。一个脚蹬草鞋的大汉,穿着补丁摞补丁的麻布衫,愁眉苦脸地蹲在墙角。他身形高大,两条胳膊又细又长。最奇特的是他的相貌,脑袋圆滚滚的像个西瓜,两只耳朵垂到肩膀上,像挂着两个秤砣,所以只要他摇摇头,看上去就像个拨浪鼓。此时此刻,大汉抬头望着墙上的一张榜文,长叹一声。

“你说得我无话可说”

晨会时,责编讲了几个已经拍完了的"小事":一女士被路边挂得太低的空调撞得头破血流,一老人被大街上突然凸起的十几公分绊倒摔得受伤,一女子骑电动车因无路灯碰到花坛把牙齿磕掉了几颗……这三件事在同一天发生在同一城市的街道上。我说,能不能评论一下?大家问我如何评论?我说,我更希望不要简单指责是谁的责任,应该温和地与城市的管理者"探讨"一下城市的细节如何决定城市的温暖,这样更容易让人接受。因为我认为,评论,尤其是带有"批评性质"的评论,其目的是让人接受你的观点。

解决学生作文“无话可说”的几点尝试

面对作文题目,很多学生的第一反应 是“无话可说”、“无从下笔”。即使勉强生拉硬扯 凑够字数,也大多是一些假大空的套话,道理浮 浅,情感贫瘠。几年来的教学实践告诉我,出现这 种情况的原因大致有以下几种。

从“无话可说”到“有话可写” ——以《我和我的老师》习作教学为例

作文是小学语文教学的重点,面对写作文这个话题,学生出现畏难、逃避的情绪。笔者以《我和我的老师》写作案例说明了如何让学生从“无话可说”转变为“有话可写”。

来访者在咨询中变得疲累和无话可说怎么办?

这是一个已咨询40次的个案。咨询师是个新手,觉察到最近的咨询有一些变化。她和督导师讨论这些变化及如何应对。来访者在咨询中变得疲累和无话可说被督:“这次咨询我的感受很不好,我觉得咨询过程非常干涩,单调乏味,而且上上次咨询她说过情绪越往深里走,她越累。我猜测是不是这一次她也觉得很累?”督导:“我想了解‘情绪往深里走’是什么意思?”被督:“我们目前一直在讨论她和朋友的关系。她说了非常多的细节。说得越多,她感觉越不好,因为她觉得朋友是真的对她不好。”

你为什么无话可说

高中作文要求常会有一句“不少于800字”,初中作文则是“不少于600字”,其实都不算很高的要求。有个高一新生在课间找我诉苦:“作文要800字,太多了,我一般写到三五百字就没有话讲了。”我和他在走廊上聊了一会儿,预备铃响了,我说:“刚才我们说了五分钟的话,如果写到纸上,可能有一两干字了。”学生吃了一惊,因为他没觉得已经说了那么多字。

更换角色后无话可说怎么办

文题呈现万物皆有灵,如果你是它们,你会怎样向世人讲述心里话?请以某种事物的口吻,如“一只松鼠的自述”“一朵云的表白”“一盏路灯的心里话”等为题写一篇作文。原文展示一头猪的心里话主人,我从小住在您家的猪圈里,有吃、有喝、有住,什么也不用愁,觉得非常幸福。

优秀的小说往往逼迫你“无话可说”

《我们的爱》是一个别样的爱情故事,它甚至让"爱"伸展成一张相互交错、意蕴丰富的网;《我们的爱》是时间和岁月的挽歌,是缅怀也是告别,它使一段青春得以令人感吁地复活,带我们重温"过去的时光"并重温它的百感交集;《我们的爱》是追问,它追问爱是什么和爱的可能,追问理想和理想的错位感,追问我们的内心和我们的沉默,尽管这样的追问尽数地埋伏于故事里;《我们的爱》也是反思,反思一种生活和生活的可能,反思拒绝和拒绝深处的躲避,反思得到和得到后产生的不满足……

与孩子无话不说到无话可说,这个妈妈很后悔

不知从什么时候起,我和上高中的儿子几乎是零交流。仅有的几次交流,没说上三句话,就不欢而散了。其实,我一直很想和他好好聊聊。刚好,有一天回到家,见儿子独自坐在客厅沙发上看电视,我走到他身边,推了他一把:“儿子,陪妈聊会儿天。”儿子扭头看我一眼,随即把头扭回去,继续看电视。

和孩子无话可说?试试“每日新闻播报”

一家人坐在一起,有着聊不完的话,就是最幸福的事。体验前情,这两年,因为工作关系,我调到上海总公司工作,只有节假日才能回来做“周末妈妈”。今年,工作终于调回来了,为了弥补对女儿小米的亏欠,我竭尽全力关心她的学习和生活,却发现她和我不亲近了。她不喜欢和我聊天,更不会像小时候那样依偎在我身旁,有时候还嫌我唠叨。平时能用一句话沟通的事,绝不说两句,“嗯”成了我们家出现频率最高的词。我不知道小米在想什么,也不知道该跟她聊什么话题。

标签“无话可说”?合规才能走得更远

2022年7月20日,国家药品监督管理局发布了化妆品监督管理常见问题解答(五)(下称解答),其中针对行业比较关注的化妆品标签标识等相关问题,依据我国现行化妆品法规规定和有关技术规范,逐一进行了解答。此次解答中,相关监管部门首次强调了化妆品禁止标注监制、出品、授权以及双商标;原料中添加的极其微量的抗氧化剂、防腐剂、稳定剂等成分,可在标签中标注也可不标注;同时为方便化妆品注册人备案人办理注册备案和产品标签标注,化妆品注册备案平台将产品执行的标准编号设置成与特殊化妆品注册证书编号或者普通化妆品备案编号相一致。

培养农村小学生习作兴趣的策略

小学生怕习作是有原因的,尤其是农村小学生,他们在学习把口头语言表达转变为书面语言表达的过程中,获得有效资源的支持很少,无话可说、无事可写、无从写起等都严重影响他们的习作兴趣。因此,教师在习作教学中,需要从学生怕习作的源头上寻找破解的方法,采用多种方法培养学生的习作兴趣,让他们产生表达的欲望,实现从怕写到想写、乐写的转变。

卷首

命题作文应该注意什么呢?题目要出得好,题目出得不好,学生就只好抄书抄报。所谓题目出得不好,就是学生生活里头没有,他无话可说,写不出来。题目要出得学生生活里头有。题目要出得合适,要就他具备的条件来出。他在家庭里头,有家庭生活,有家里的人,父母兄弟姐妹,亲戚朋友,在学校里有同学、老师。社会上又有他容易看得懂的东西,容易理解的事情,在那个范围里给他出题目,他有话可说。我们叫他做作文,无非是看看他会不会把脑子里有的东西很好地组织起来,很清楚地表达出来,让他练习做一点,不是让他变戏法,不是在帽子底下,one,two,three,,一个鸽子飞出来了,学生他没有这个本事啊。不能勉强他。

全国妈妈经典语录

东北妈妈:冷暖相间,喜剧之王技能:怼人好手,实力演员一说到东北妈妈,估计东北孩子心里都笑开了花。她们善用短句、俗语和比喻,把对孩子的爱表达到哲学境界。比如,当孩子说:妈妈,我想要小汽车。妈妈回答:你瞅我像小汽车不?孩子说:妈妈,我想唱KTV。妈妈回答:我瞅你长得像KTV!一言不合就开怼,让孩子无话可说。

利用课本资源引导学生仿写

仿写,可以是句子的仿写,可以是片段的仿写,也可以是整篇的仿写。学生利用课本资源进行仿写,能够将阅读与习作联系起来,使习作不再无话可说,不再千篇一律,让学生能够写出充满生活气息的习作。

初始观察能力培养策略浅探

在作文教学中,学生常常出现无话可说、无事(物)可写的窘境。这种情况的出现与教师不重视培养学生的初始观察能力有直接关系。初始观察能力指观察者有意识、有目的地观察并感受外在事物的能力。具备初始观察能力的人能够从司空见惯的生活现象中见人所未见、感人所未感,而这些独特的所见所感往往能成为写作的良好素材。