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小学英语无边界课外阅读的实施方法探讨
1
作者
吴娴
《求知导刊》
2021年第43期70-72,共3页
简单来说,无边界课外阅读就是让学生充分地利用各种资源随时随地进行学习,这种方式的提出使得学生的英语课外阅读方式朝着更加多元化的方向发展,这不仅能够打破学生进行传统英语课外阅读的局限性,还能够有效地提升学生的综合能力。通过...
简单来说,无边界课外阅读就是让学生充分地利用各种资源随时随地进行学习,这种方式的提出使得学生的英语课外阅读方式朝着更加多元化的方向发展,这不仅能够打破学生进行传统英语课外阅读的局限性,还能够有效地提升学生的综合能力。通过对小学生英语课外阅读现状进行分析,不难发现,他们的阅读受到了来自学校、家庭等多方面因素的制约。笔者将对小学英语无边界课外阅读的实施方法进行探讨,以期运用无边界阅读来打破各个学科、领域以及思维之间的边界,更好地促进学生的全面发展。
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关键词
小学英语
无边界课外阅读
实施方法
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题名
小学英语无边界课外阅读的实施方法探讨
1
作者
吴娴
机构
江苏省扬州市三元桥小学
出处
《求知导刊》
2021年第43期70-72,共3页
文摘
简单来说,无边界课外阅读就是让学生充分地利用各种资源随时随地进行学习,这种方式的提出使得学生的英语课外阅读方式朝着更加多元化的方向发展,这不仅能够打破学生进行传统英语课外阅读的局限性,还能够有效地提升学生的综合能力。通过对小学生英语课外阅读现状进行分析,不难发现,他们的阅读受到了来自学校、家庭等多方面因素的制约。笔者将对小学英语无边界课外阅读的实施方法进行探讨,以期运用无边界阅读来打破各个学科、领域以及思维之间的边界,更好地促进学生的全面发展。
关键词
小学英语
无边界课外阅读
实施方法
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学英语无边界课外阅读的实施方法探讨
吴娴
《求知导刊》
2021
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