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视障生信息无障碍化教学的分析与探索
1
作者
董彦斌
《高考》
2019年第26期180-180,共1页
信息技术教学是新时代的重要教学内容之一,也是学生们获取新知识、掌握新技能的重要方法。但是视障生在掌握信息上,具有天然的障碍。基于此,本文主要分析了视障生的心理特点,以及其在学习的过程中,存在的主要问题。并在此基础上,分析视...
信息技术教学是新时代的重要教学内容之一,也是学生们获取新知识、掌握新技能的重要方法。但是视障生在掌握信息上,具有天然的障碍。基于此,本文主要分析了视障生的心理特点,以及其在学习的过程中,存在的主要问题。并在此基础上,分析视障生信息无障碍化教学,以提高视障生的信息获取能力。
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关键词
视障生
信息技术
无障碍化教学
原文传递
题名
视障生信息无障碍化教学的分析与探索
1
作者
董彦斌
机构
天津市视力障碍学校
出处
《高考》
2019年第26期180-180,共1页
文摘
信息技术教学是新时代的重要教学内容之一,也是学生们获取新知识、掌握新技能的重要方法。但是视障生在掌握信息上,具有天然的障碍。基于此,本文主要分析了视障生的心理特点,以及其在学习的过程中,存在的主要问题。并在此基础上,分析视障生信息无障碍化教学,以提高视障生的信息获取能力。
关键词
视障生
信息技术
无障碍化教学
分类号
G761 [文化科学—特殊教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
视障生信息无障碍化教学的分析与探索
董彦斌
《高考》
2019
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