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论中职地理课程学生无障碍思维的培养
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作者 刘志前 《广西教育》 2011年第24期69-70,共2页
中职学生学习地理课程存在不少思维障碍,可以通过以下方法培养学生无障碍思维:质疑激思,启迪思维;把握特点,发展思维;循序渐进,促进思考;追寻规律,灵活思考。
关键词 中职地理 无障碍思维体系
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