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无障碍网络课程研究的核心问题
被引量:
8
1
作者
黄璐
孙祯祥
王满华
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第10期53-55,共3页
无障碍网络课程是能实现任何人在任何时间任何地方学习的理想网络教学平台,无论学习者的残疾与否、年龄、所在场所、经验、使用的计算机技术。本文通过对无障碍网络课程的界定,以及与普通网络课程的比较,得出了无障碍网络课程研究的核...
无障碍网络课程是能实现任何人在任何时间任何地方学习的理想网络教学平台,无论学习者的残疾与否、年龄、所在场所、经验、使用的计算机技术。本文通过对无障碍网络课程的界定,以及与普通网络课程的比较,得出了无障碍网络课程研究的核心问题,并对这些问题进行了探讨。
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关键词
无障碍
无障碍
网络
课程
网络
课程
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职称材料
国外无障碍网络课程研究及启示
被引量:
8
2
作者
黄璐
孙祯祥
王满华
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第10期80-83,共4页
本文整理和分析了美国、英国、加拿大、意大利等国家的无障碍网络课程的政策、研发和应用三个方面的现状,以期对我国有关研究有所启发。
关键词
无障碍
无障碍
网络
课程
网络远程教育
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职称材料
无障碍网络课程系统的设计与实现
被引量:
2
3
作者
李经纬
《福建电脑》
2010年第11期154-155,181,共3页
信息技术的进步在促进社会发展的同时,也给残障人士带来极大的机遇和挑战。本文主要针对有视力障碍者,介绍了无障碍网络课程架构的核心技术及其在针对普通人和残障人士制定相应的解决方案,阐述了需求分析,数据库设计,系统功能分析等详...
信息技术的进步在促进社会发展的同时,也给残障人士带来极大的机遇和挑战。本文主要针对有视力障碍者,介绍了无障碍网络课程架构的核心技术及其在针对普通人和残障人士制定相应的解决方案,阐述了需求分析,数据库设计,系统功能分析等详细设计的全过程。通过使用本系统,将网络课程的应用人群进一步扩大,真正实现同等程度、同等水平地获取学习内容。
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关键词
无障碍
信息
无障碍
无障碍
网络
课程
网络
课程
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职称材料
无障碍网络课程的构建
被引量:
1
4
作者
朱晓军
《中国教育技术装备》
2008年第22期115-117,共3页
信息技术的进步在促进社会发展的同时,也给残障人士带来极大的机遇和挑战。主要针对有视力障碍者,介绍无障碍网络课程的基本架构、模块设计、页面安排、导航设置和学习资源建设。通过使用本系统,将网络课程的应用人群进一步扩大,真正实...
信息技术的进步在促进社会发展的同时,也给残障人士带来极大的机遇和挑战。主要针对有视力障碍者,介绍无障碍网络课程的基本架构、模块设计、页面安排、导航设置和学习资源建设。通过使用本系统,将网络课程的应用人群进一步扩大,真正实现同等程度、同等水平地获取学习内容。
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关键词
信息
无障碍
无障碍
网络
课程
网络
课程
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职称材料
博物馆服务特殊儿童实践初探——以东阳市博物馆文博课堂走进特殊教育学校为例
5
作者
傅燕芳
刘丹
韦倩莹
《自然博物》
2022年第1期65-70,共6页
博物馆作为公益性的公共文化机构,关注特殊群体是其责任担当的体现,也是教育的社会包容、多元、公平与正义的体现。东阳市博物馆在特殊群体的教育服务上做了探索和实践。本文以东阳市博物馆“让爱无‘碍’”教育项目为例,深入剖析特殊...
博物馆作为公益性的公共文化机构,关注特殊群体是其责任担当的体现,也是教育的社会包容、多元、公平与正义的体现。东阳市博物馆在特殊群体的教育服务上做了探索和实践。本文以东阳市博物馆“让爱无‘碍’”教育项目为例,深入剖析特殊教育课程的准备、实施、效果与反思,探讨以博物馆推动特殊教育服务的策略,以期为博物馆服务特殊群体、促进社会平等包容提供可借鉴的实践经验。
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关键词
博物馆
特殊儿童
无障碍课程
原文传递
题名
无障碍网络课程研究的核心问题
被引量:
8
1
作者
黄璐
孙祯祥
王满华
机构
浙江师范大学教育学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第10期53-55,共3页
基金
2006年度国家社会科学基金项目"信息平等意义上的无障碍网络环境构建研究"(项目编号:06BTQ012)的研究成果之一
文摘
无障碍网络课程是能实现任何人在任何时间任何地方学习的理想网络教学平台,无论学习者的残疾与否、年龄、所在场所、经验、使用的计算机技术。本文通过对无障碍网络课程的界定,以及与普通网络课程的比较,得出了无障碍网络课程研究的核心问题,并对这些问题进行了探讨。
关键词
无障碍
无障碍
网络
课程
网络
课程
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
国外无障碍网络课程研究及启示
被引量:
8
2
作者
黄璐
孙祯祥
王满华
机构
浙江师范大学教育学院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第10期80-83,共4页
基金
2006年度国家社会科学基金项目"信息平等意义上的无障碍网络环境构建研究"(项目编号:06BTQ012)的研究成果之一。
文摘
本文整理和分析了美国、英国、加拿大、意大利等国家的无障碍网络课程的政策、研发和应用三个方面的现状,以期对我国有关研究有所启发。
关键词
无障碍
无障碍
网络
课程
网络远程教育
Keywords
accessible
accessible web course
web distance education
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
无障碍网络课程系统的设计与实现
被引量:
2
3
作者
李经纬
机构
南通航运职业技术学院现代教育技术中心
出处
《福建电脑》
2010年第11期154-155,181,共3页
文摘
信息技术的进步在促进社会发展的同时,也给残障人士带来极大的机遇和挑战。本文主要针对有视力障碍者,介绍了无障碍网络课程架构的核心技术及其在针对普通人和残障人士制定相应的解决方案,阐述了需求分析,数据库设计,系统功能分析等详细设计的全过程。通过使用本系统,将网络课程的应用人群进一步扩大,真正实现同等程度、同等水平地获取学习内容。
关键词
无障碍
信息
无障碍
无障碍
网络
课程
网络
课程
分类号
TP311.13 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
下载PDF
职称材料
题名
无障碍网络课程的构建
被引量:
1
4
作者
朱晓军
机构
南通高等师范学校
出处
《中国教育技术装备》
2008年第22期115-117,共3页
文摘
信息技术的进步在促进社会发展的同时,也给残障人士带来极大的机遇和挑战。主要针对有视力障碍者,介绍无障碍网络课程的基本架构、模块设计、页面安排、导航设置和学习资源建设。通过使用本系统,将网络课程的应用人群进一步扩大,真正实现同等程度、同等水平地获取学习内容。
关键词
信息
无障碍
无障碍
网络
课程
网络
课程
Keywords
Barrier-free information
Barrier-free web courses
web courses
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
博物馆服务特殊儿童实践初探——以东阳市博物馆文博课堂走进特殊教育学校为例
5
作者
傅燕芳
刘丹
韦倩莹
机构
东阳市博物馆
浙江师范大学美术学院
出处
《自然博物》
2022年第1期65-70,共6页
文摘
博物馆作为公益性的公共文化机构,关注特殊群体是其责任担当的体现,也是教育的社会包容、多元、公平与正义的体现。东阳市博物馆在特殊群体的教育服务上做了探索和实践。本文以东阳市博物馆“让爱无‘碍’”教育项目为例,深入剖析特殊教育课程的准备、实施、效果与反思,探讨以博物馆推动特殊教育服务的策略,以期为博物馆服务特殊群体、促进社会平等包容提供可借鉴的实践经验。
关键词
博物馆
特殊儿童
无障碍课程
Keywords
museum
exceptional children
accessible course
分类号
G269.27 [历史地理—考古学及博物馆学]
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
无障碍网络课程研究的核心问题
黄璐
孙祯祥
王满华
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007
8
下载PDF
职称材料
2
国外无障碍网络课程研究及启示
黄璐
孙祯祥
王满华
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2007
8
下载PDF
职称材料
3
无障碍网络课程系统的设计与实现
李经纬
《福建电脑》
2010
2
下载PDF
职称材料
4
无障碍网络课程的构建
朱晓军
《中国教育技术装备》
2008
1
下载PDF
职称材料
5
博物馆服务特殊儿童实践初探——以东阳市博物馆文博课堂走进特殊教育学校为例
傅燕芳
刘丹
韦倩莹
《自然博物》
2022
0
原文传递
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