既定产教融合模式下学生理想等级结构稳定域分析及其动态调节

产教融合是高校将人才培养、科学研究、产业产出融为一体的重要应用型人才培养模式,目前已有很多产教融合开展实施的前端研究,但由于个体差异推广困难,本文将从既定产教融合模式出发,将"产"与"教"学生划分为不同等级结构,利用马尔科夫链,分析通过每年调入适当比例学生以达到理想等级结构的稳定域,进而分析动态调节策略,为既定产教融合模式下学生在高校教育和产业学习的结构稳定提供参考。