加强课文教学,培养阅读能力——高中《英语》第二册修订说明

高级中学课本《英语》第二册供五年制或六年制中学高中二年级全年使用。 全书共有十六课。编排体系与高级中学《英语》第一册课本一样,全书分为四个单元,每个单元后面均附有一个复习练习。除第5、7、10、12等四课书中安排了语法项目外,其余各课都由课文、单词和习惯用语、课文注释和练习等四个项目组成。书后附有总词汇表和六篇补充读物。 在修订高中《英语》第二册之前,我们曾经比较广泛地征求过教师们对试用本的意见。根据这些意见,我们尽量保留原有的课文和编排体系。但也作了一些调整,目的在于降低难度,同时加强课文教学。

让概念图助英语课一臂之力

在信息技术迅猛发展的今天,将信息技术运用到学科教学已成为我国新课程改革的重要内容和目标。本文结合了一些来自一线的教学实例,浅析了概念图Inspiration在小学英语课堂中的一些运用,以及在促进学生学习兴趣、引导学生自主学习、开拓思维眼界等多方面的可能性。

如何激发学生学习英语的兴趣

在一节英语课中,如何使学生主动获取知识,发展智力,培养能力呢?我认为培养学生的学习兴趣至关重要。在学习过程中,"兴趣就是最好的老师"。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。下面谈一谈我的一些做法。

放飞心灵——璩存峰

二十多年如一日,璩老师精心备课、上课,降低难度,搭建梯度,追求趣味与生动。课堂上,他放飞心灵,根据课文内容和授课需要,该唱就唱,该演就演,释放自己不竭的动力。外地有位跟岗学习的教硏员,曾这样描述听课之后的感受:“回忆昨日下午听璩存峰老师课的情形,咀嚼课堂的点滴,兴奋不已。璩老师的课厚道、沉稳,如一座沉稳的大山起伏着。他用师者的纯粹、智慧与情感,过滤文本的语词、段落,钩织成语言的锦绣。让学生学会自己观察、表达,书写自然、自我和人伦社会,铸造一种精神,让你的骨头够坚硬,人格更高贵……”。