日本历史教科书中的古代中国形象——以遣唐使、鉴真东渡和日宋贸易为例

日本教科书中的'中国形象'不是客观的知识,而是加入了情感与价值观的意志体现。古代中国形象作为日本教科书中的'他者',遣唐使、鉴真东渡和日宋贸易等记述的着墨并不均衡,但均成为日本自身文化认知与自我确认的不可或缺的对照资源而存在。