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阈限期的角色过渡——关于大学本科四年级学生仪式行为的实证研究
1
作者
吴垠
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2018年第12期167-171,共5页
大学本科四年级学生处在人生的一个阈限期,由于身份的两重性,大四学生容易出现迷茫、紧张的心态,并承受着角色变换的心理压力。而仪式行为能在人生的过渡阶段,赋予大四学生生活的中心和关注点,为其社会生活提供秩序感和稳定感,缓解精神...
大学本科四年级学生处在人生的一个阈限期,由于身份的两重性,大四学生容易出现迷茫、紧张的心态,并承受着角色变换的心理压力。而仪式行为能在人生的过渡阶段,赋予大四学生生活的中心和关注点,为其社会生活提供秩序感和稳定感,缓解精神焦虑和心理压力。如果说形式化仪式行为是以一种制度化的方式向社会宣布毕业生们迈入了人生的一个新的阶段,那么日常化仪式行为则帮助大四学生更具体、更有效地认识和适应其新的社会角色,以更积极的方式完成人生的过渡。日常生活中世俗化的仪式行为实际上起到了对信仰、宗教的替代作用,成为对传统社会神圣仪式的一种接替。
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关键词
阈限期
过渡
仪式
形式化
仪式
行为
日常化仪式行为
下载PDF
职称材料
阈限期的角色过渡——关于大学本科四年级学生仪式行为的实证研究
2
作者
吴垠
《青年与社会》
2020年第7期105-106,共2页
大学本科四年级学生处在人生的一个阈限期,由于身份的两重性,大四学生容易出现迷茫、紧张的心态,并承受着角色变换的心理压力。而仪式行为能在人生的过渡阶段,赋予大四学生生活的中心和关注点,为其社会生活提供秩序感和稳定感,缓解精神...
大学本科四年级学生处在人生的一个阈限期,由于身份的两重性,大四学生容易出现迷茫、紧张的心态,并承受着角色变换的心理压力。而仪式行为能在人生的过渡阶段,赋予大四学生生活的中心和关注点,为其社会生活提供秩序感和稳定感,缓解精神焦虑和心理压力。如果说形式化仪式行为是以一种制度化的方式向社会宣布毕业生们迈入了人生的一个新的阶段,那么日常化仪式行为则帮助大四学生更具体、更有效地认识和适应其新的社会角色,以更积极的方式完成人生的过渡。日常生活中世俗化的仪式行为实际上起到了对信仰、宗教的替代作用,成为对传统社会神圣仪式的一种接替。
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关键词
阈限期
过渡
仪式
形式化
仪式
行为
日常化仪式行为
下载PDF
职称材料
题名
阈限期的角色过渡——关于大学本科四年级学生仪式行为的实证研究
1
作者
吴垠
机构
南京财经大学心理健康教育与咨询中心
出处
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2018年第12期167-171,共5页
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目:思想政治工作专题研究项目(2018SJSZ049)
文摘
大学本科四年级学生处在人生的一个阈限期,由于身份的两重性,大四学生容易出现迷茫、紧张的心态,并承受着角色变换的心理压力。而仪式行为能在人生的过渡阶段,赋予大四学生生活的中心和关注点,为其社会生活提供秩序感和稳定感,缓解精神焦虑和心理压力。如果说形式化仪式行为是以一种制度化的方式向社会宣布毕业生们迈入了人生的一个新的阶段,那么日常化仪式行为则帮助大四学生更具体、更有效地认识和适应其新的社会角色,以更积极的方式完成人生的过渡。日常生活中世俗化的仪式行为实际上起到了对信仰、宗教的替代作用,成为对传统社会神圣仪式的一种接替。
关键词
阈限期
过渡
仪式
形式化
仪式
行为
日常化仪式行为
Keywords
threshold phase
transitional ritual
formalized ritual behavior
everyday ritual behavior
分类号
G11 [文化科学]
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职称材料
题名
阈限期的角色过渡——关于大学本科四年级学生仪式行为的实证研究
2
作者
吴垠
机构
南京财经大学心理健康教育与咨询中心
出处
《青年与社会》
2020年第7期105-106,共2页
基金
江苏高校哲学社会科学研究基金“思想政治工作专题研究项目”的研究成果,项目编号:2018SJSZ049。
文摘
大学本科四年级学生处在人生的一个阈限期,由于身份的两重性,大四学生容易出现迷茫、紧张的心态,并承受着角色变换的心理压力。而仪式行为能在人生的过渡阶段,赋予大四学生生活的中心和关注点,为其社会生活提供秩序感和稳定感,缓解精神焦虑和心理压力。如果说形式化仪式行为是以一种制度化的方式向社会宣布毕业生们迈入了人生的一个新的阶段,那么日常化仪式行为则帮助大四学生更具体、更有效地认识和适应其新的社会角色,以更积极的方式完成人生的过渡。日常生活中世俗化的仪式行为实际上起到了对信仰、宗教的替代作用,成为对传统社会神圣仪式的一种接替。
关键词
阈限期
过渡
仪式
形式化
仪式
行为
日常化仪式行为
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
阈限期的角色过渡——关于大学本科四年级学生仪式行为的实证研究
吴垠
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2018
0
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职称材料
2
阈限期的角色过渡——关于大学本科四年级学生仪式行为的实证研究
吴垠
《青年与社会》
2020
0
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职称材料
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0
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