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幼儿教师实施奖励策略与产生效果的分析
被引量:
1
1
作者
刘慧敏
《成都师范学院学报》
2018年第11期48-53,共6页
奖励是幼儿园教师常用的一种教学管理策略,符合幼儿身心发展特点,奖励策略的科学合理使用能够有效促进幼儿良好人格的形成。通过观察研究,了解当前一日生活中幼儿教师奖励行为的基本现状,深入分析其行为发生的特点,并在此基础上提出具...
奖励是幼儿园教师常用的一种教学管理策略,符合幼儿身心发展特点,奖励策略的科学合理使用能够有效促进幼儿良好人格的形成。通过观察研究,了解当前一日生活中幼儿教师奖励行为的基本现状,深入分析其行为发生的特点,并在此基础上提出具体而有针对性的建议,能够为教师日常奖励策略的有效实施提供借鉴。
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关键词
幼儿教师
日常奖励行为
观察研究
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职称材料
题名
幼儿教师实施奖励策略与产生效果的分析
被引量:
1
1
作者
刘慧敏
机构
陕西师范大学教育学院
出处
《成都师范学院学报》
2018年第11期48-53,共6页
文摘
奖励是幼儿园教师常用的一种教学管理策略,符合幼儿身心发展特点,奖励策略的科学合理使用能够有效促进幼儿良好人格的形成。通过观察研究,了解当前一日生活中幼儿教师奖励行为的基本现状,深入分析其行为发生的特点,并在此基础上提出具体而有针对性的建议,能够为教师日常奖励策略的有效实施提供借鉴。
关键词
幼儿教师
日常奖励行为
观察研究
Keywords
preschool teachers
daily reward behavior
observation and research
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
幼儿教师实施奖励策略与产生效果的分析
刘慧敏
《成都师范学院学报》
2018
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