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浅谈幼儿日常实践活动中环保教育的渗透
被引量:
4
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作者
王建华
《才智》
2019年第8期178-178,共1页
习近平同志关于环保多次提出"像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境"。本文作者从园内环境影响、实践活动以及家园互动三方面阐述对幼儿进行环保教育。
关键词
幼儿
日常实践活动
环保教育
原文传递
日常教育实践中的教师专业发展
2
作者
辜筠芳
《宁波大学学报(教育科学版)》
2008年第5期57-60,共4页
以教师日常教育实践活动为起点,从学习的自发性、学习的社会建构性、学习态度的差异性、学习的干扰性等四方面分析了教师在日常教育工作中的学习特点,并据此提出教师在日常教育实践中的专业发展的若干想法。
关键词
教师专业发展
实践
性知识
日常
教育
实践
活动
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题名
浅谈幼儿日常实践活动中环保教育的渗透
被引量:
4
1
作者
王建华
机构
甘肃省天水市第一幼儿园
出处
《才智》
2019年第8期178-178,共1页
文摘
习近平同志关于环保多次提出"像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境"。本文作者从园内环境影响、实践活动以及家园互动三方面阐述对幼儿进行环保教育。
关键词
幼儿
日常实践活动
环保教育
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
日常教育实践中的教师专业发展
2
作者
辜筠芳
机构
宁波教育学院宁波市教育行政干部培训中心
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2008年第5期57-60,共4页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(05JJD880062)
文摘
以教师日常教育实践活动为起点,从学习的自发性、学习的社会建构性、学习态度的差异性、学习的干扰性等四方面分析了教师在日常教育工作中的学习特点,并据此提出教师在日常教育实践中的专业发展的若干想法。
关键词
教师专业发展
实践
性知识
日常
教育
实践
活动
Keywords
teachers' professional development
practical knowledge
routine educational practice.
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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被引量
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1
浅谈幼儿日常实践活动中环保教育的渗透
王建华
《才智》
2019
4
原文传递
2
日常教育实践中的教师专业发展
辜筠芳
《宁波大学学报(教育科学版)》
2008
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