红色基因融入新时代大学生日常思想政治教育工作研究

研究红色基因如何融入高校大学生日常思想政治教育(下称:思政教育)工作,是新时代赋予高校思政教育的新命题。基于红色基因和大学生日常思政教育工作的时代内涵,挖掘两者的内在联系在于:红色基因发展与日常思政教育价值追求相统一,红色基因传承与日常思政教育目标任务相一致,红色基因教育与日常思政教育实现方法相类似。对在校大学生问卷调查结果显示:红色基因融入大学生日常思政教育不够深入,大学生对红色基因认同感及传承能力不足。因此,高校应营造浓厚的校园红色育人氛围,发挥思政教育队伍协同育人功能,占领红色基因网络传播的新阵地,激发大学生主体自我教育功能。

大学生职业生涯发展教育在高校日常思想政治教育工作中的作用及实施途径

大学生职业生涯发展教育是高校日常思想政治教育工作的有机组成部分,在高校日常思想政治教育中发挥着重要作用,通过加强高校日常思想政治教育中的职业生涯发展教育内容,和构建与高校日常思想政治教育相结合的职业生涯发展教育系统平台,以更好地促进大学生就业和职业生涯发展,以增强高校日常思想政治教育工作的针对性和实效性,实现高校人才培养的根本目标。

红色基因融入大学生日常思想政治教育工作研究

挖掘红色资源,讲好红色故事,做好红色教育,让红色基因代代相传,是新时代高校思想教育改革的重点。基于此,高校应围绕对红色基因的教育传承及教育渗透,通过优化大学生日常思想政治教育工作结构,创新大学生思政教学工作模式,打造红色精神学习实训基地,建立基于红色基因的教学、学习及生活环境等策略,提升大学生日常思想政治教育工作质量,助力大学生健康成长和全面成才。

三全育人视域下高校思政课与日常思想政治教育工作协同育人研究

在三全育人视域下,高校思政课程与日常思想政治教育工作的协同发展成为培养全面发展的人才的关键。三全育人,即全员育人、全程育人、全方位育人,要求教育不仅仅局限于课堂,而是要贯穿学生的日常生活和社会实践。思政课作为传授理论知识的主阵地,不仅要系统地教授马克思主义理论,还要引导学生理解国家的基本政策,形成正确的世界观、人生观、价值观。而日常思想政治教育工作则更多体现在对学生的个性化关注和实践活动中,其要求教育工作者在非正式场合中也能承担起育人的职责,形成课堂教学与校园文化、社团活动等的有机结合,实现育人效果的最大化。文章首先分析了三全育人视域下高校思政课与日常思想政治教育工作协同育人的必要性,其次分析了协同育人的不足,最后论述了协同育的具体策略,旨在实现高校思政育人的最终目标。

浅论独立学院日常思想政治教育工作的实效性的实现途径

随着独立学院规模的不断扩大,如何增强独立学院日常思想政治工作的实效性,从而充分发挥出思想政治教育的作用,是当前独立学院思想政治教育工作面临的一个迫切的问题。文章从针对独立学院日常思想政治教育工作中存在的问题,论述了增强独立学院日常思想政治教育工作实效性的实现途径。

高校少数民族学生日常思想政治教育工作研究

大学生是祖国的未来，是我国建设富强、民主、文明的社会主义现代化的生力军，尤其是少数民族大学生，他们作为未来的民族干部，是党和政府与各族群众沟通的重要桥梁和纽带，是党和国家开展民族自治地区各项工作的中坚力量。因此高校少数民族大学生日常思想政治教育工作显得尤为重要，直接关系到民族团结和国家稳定。文章从高校少数民族大学的现状和特点入手，指出目前对少数民族大学生日常思想政治教育中存在的问题，并针对这些问题提出的具体措施。

红色基因融入大学生日常思想政治教育工作研究

本文基于红色基因融入思政教育的现状和基本态势,构建红色基因融入大学生日常思想政治教育工作实践体系,建立具体工作实践路径为大学生日常思想政治教育工作顺利开展奠定基础,通过在实际工作中的实践校验,形成相关论文以及报告,最终将有着普遍性指导意义的规律和对策性结论提炼出来,旨在使得大学生日常思想政治教育工作质量得到提升。

加强日常思想政治教育工作 消除社会思潮对大学生的消极影响

社会思潮具有复杂多变性、多元性、功利性、传播的广泛性以及影响的双面性等特点,对在校大学生产生了深刻影响。加强日常思想政治教育工作,是消除当代社会思潮对大学生消极影响的有效措施。

班级非正式组织对辅导员日常思想政治教育工作的影响及对策探析

现代管理学中对组织有着各种分类,其中一种就把组织分为正式组织和非正式组织,所有正式组织中都存在各种非正式组织。班级作为一种正式组织形式,其内部存在着各种类型的非正式组织。这些班级非正式组织是辅导员日常思想政治教育工作中的一支重要力量,对辅导员的班级管理及日常思政工作的影响具有两面性的。如何善用班级非正式组织,加强管理,促进辅导员日常思想政教育工作是一个值得探讨的问题。

谈大学生日常思想政治教育工作的科学化

科学化的思想工作必须选择最佳的教育状态,必须抓住大学生思想教育的本质过程,积极、正确、有效地促进大学生思想的转化和升华,科学地处理好各种教育环节之间的关系,这样才能收到事半功倍的效果。 一、选择最佳的教育状态和时机 马克思主义哲学告诉我们:存在决定意识、意识产生行为,行为创造存在,物质化精神,精神变物质,周而复始,不断提高。这就是永恒发展的物质世界。

以“四史”教育推动大学生日常思想政治教育工作创新发展

党的二十大报告指出,培养造就大批德才兼备的高素质人才,是国家和民族长远发展大计。高校作为人才培养的主要阵地,肩负着“为党育人、为国育才”的重任,大学生日常思想政治教育工作是一项系统性工程,涉及大学生学习、生活、工作等多个方面,对高校人才培养成效具有重要意义。建党百年是高校开展“四史”育人的关键契机,各地高校开展了各具特色的系列学习、实践活动,将“四史”资源、活动形式、创新方法、育人成果等融入大学生日常思想政治教育工作,对突破其现有工作困境,促进其内涵、外延创新发展,推进其工作有效展开起到重要作用。

高校思想政治工作与思想政治教育的逻辑研究

该文以《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》为研究出发点,研究高校思想政治工作和思想政治教育的关系。通过对高校思想政治工作和思想政治教育二者的语义、概念、内涵与外延、应用四维阐述,厘清新时期高校思想政治工作与思想政治教育的实质,总结得出二者在语义上相似指向不同,概念上范围、划分层次、作用点区别,内涵和外延上存在包含被包含,应用上存在观察与参与视角。在二者逻辑研究的基础上,进一步分析新时代高校思想政治工作和思想政治教育的关系,挖掘二者基本理论与实践结合的参考成果。

新媒体时代高校思想政治教育工作者媒介素养提升问题研究

在新媒体时代,提升高校思想政治教育工作者的媒介素养,是适应信息传播方式的深刻变革,增强教育主体的互动沟通能力,改善思想政治教育的教学效果及提升思政工作的精准性针对性的需要。高校思想政治教育工作者应具有敏锐的媒介信息觉知意识、成熟的媒介信息处置能力及崇高的媒介道德法治素养。提出了构建多元主体参与的媒介素养培育体系、利用校内资源和实践平台开展理实辅导、通过学科交叉融合达成资源的优势互补、坚持守正创新多措并举提升政治引领力等高校思想政治教育工作者媒介素养提升的具体路径。

提升农业科研单位节庆典仪的思想政治教育功能的对策研究——基于农业科研单位节庆典仪应用与思想政治工作现状的问卷调研

节庆典仪作为思想政治工作新的有效载体,能将抽象的思想政治教育内容落实到行动中,强化思想政治工作教育成效,切实提升思想政治工作质量。文章通过对农业科研单位节庆典仪的思想政治教育功能发挥现状和存在问题的深刻剖析,提出丰富节庆典仪的文化内涵、打造具有“农科”特色的节庆典仪、规范节庆典仪的仪式程序、健全节庆典仪的长效机制等优化节庆典仪的思想政治教育功能的对策建议,使农业科研单位节庆典仪在传承中创新、发展,以期为农业科研单位提供参考。

积极教育视域下新时代高校思想政治教育工作模式创新

借鉴积极心理学理论和应用技术,构建积极教育融入高校基层党组织“一融双高”建设、融入高校课程思政建设改革等四个方面为主的工作模式,创新积极教育在高校思想政治教育应用的“八个路径”,把握好工作的“五个维度”,对提升高校思想政治教育的亲和力和针对性具有积极意义。

高校思想政治工作做在日常与做到个人耦合探赜

新时代给高校思想政治工作带来新机遇的同时,也使其面临新挑战。要把握新机遇、应对新挑战,必须探究高校思想政治工作做在日常与做到个人的内部逻辑关系,寻求两者有机结合、协同发力的切入点。从力量整合、技术联合、环境统合、机制融合等层面深入探寻高校思想政治工作做在日常与做到个人耦合的有效进路,形成教育合力,实现“三全育人”,推动高校思想政治工作创新发展。

网络时代的致知变革:大学生思想政治教育工作的挑战与回应

网络时代的致知变革颠覆了传统的知识获取方式,具体表征为致知方式的迭新、致知思维的转换和致知域限的延展。在新的知识获取背景下,大学生思想政治教育工作面临着信息传播的碎片化、网络社会思潮的多元化以及“信息茧房”的制约化等挑战。高校亟需以“力量聚合”纾解“信息涣散”,以“多管齐下”消弭“认同危机”,以“技术赋能”破除“认知困境”,提高大学生思想政治教育的工作水平。

高校党建工作与思想政治教育工作融合研究

近年来,党中央围绕高等院校党建工作与思想政治教育工作提出诸多重要思想与创新性论述,两者关系日渐密切。并且,高校党建工作与思想政治教育目标同向、思想同源、发展同步,这一互构性逻辑前提为两者互促提供了重要基础。高校可从强化顶层设计、构建相互学习机制、拓宽党建工作辐射范围、强化互联网技术整合打造等三个维度推动两者相互促进,打造党建工作与思想政治教育良性互动的完美生态。

新时代高职院校辅导员思想政治教育工作水平提升路径研究

提升高职院校辅导员的思想政治教育工作水平是落实立德树人根本任务的时代要求、高尚师德培育的必然要求、教育高质量发展的迫切要求。新时代高职院校辅导员的思想政治教育工作具有复杂性、专业性、持续性和时代性的特点,基于此,文章提出高职院校要重视辅导员聘用工作、改善辅导员待遇,加强辅导员管理工作、提升辅导员能力,完善辅导员考评机制、激发辅导员热情,强化辅导员教育工作、提高辅导员思想觉悟,以提升新时代高职院校辅导员思想政治教育工作水平。