日常生活活动能力情景对话图册在脑卒中后失语症患者中的应用效果

目的:探讨日常生活活动能力(ADL)情景对话图册在脑卒中后失语症患者中的应用效果。方法:将2023年1月—2024年6月广州市番禺区健康管理中心收治的100例脑卒中后失语症患者随机分为两组,各50例。对照组实施常规语言康复训练,观察组在对照组基础上使用ADL情景对话图册进行康复训练。对比两组康复效果。结果:干预后,两组听理解、复述、命名、自发言语、失语商评分升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。干预后,两组日常生活交流能力检查量表、中国式功能性语言沟通能力检查法评分升高,Stroop测试结果改善,且观察组改善幅度大于对照组(P<0.05)。干预后,两组美国国立卫生研究院卒中量表评分降低,脑卒中专用生活质量量表评分升高,且观察组改善幅度大于对照组(P<0.05)。结论:ADL情景对话图册在脑卒中后失语症患者中的应用效果显著,能有效提高患者语言功能、日常交流能力、注意力,改善神经功能与生活质量。

模拟学校日常生活情景联合辅助沟通系统对学龄期癫痫患儿沟通能力提升效果

目的探讨模拟学校日常生活情景联合辅助沟通系统(AAC)应用于学龄期癫痫患儿治疗效果及其对患儿沟通能力提升效果影响。方法选取医院2016年3月—2020年11月收治的64例学龄期癫痫患儿,按照性别、年龄、教育年限、病因分型匹配的原则分为对照组和观察组,各32例。两组均采用模拟学校日常生活情景治疗,同时对照组给予常规沟通训练措施,观察组联合AAC干预,观察两组患儿干预前后的沟通能力、适应行为、自我概念情况。结果观察组治疗后SRS评分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后适应行为评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后自我概念水平明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论模拟学校日常生活情景联合AAC应用于学龄期癫痫患儿临床效果显著,可以有效提高患儿沟通能力、适应行为、自我概念水平。

大学生日常互联网使用行为初探

学生上网行为已经成为一个非常普遍的现象,学生的互联网使用与日常学习生活是教育工作者普遍关心的问题。基于此,试图通过实证研究,探讨学生日常的互联网使用情况,通过对比讨论互联网给学生生活带来的改变,并在此基础上展开进一步的探索。

日常和旅游两种情景的自然接触对儿童亲环境行为意愿的影响差异——兼论自然联结的中介效应

儿童是保护环境的积极行动者,激发其亲环境行为意愿是应对环境问题挑战的现实需求。然而,已有研究却很少关注儿童的亲环境行为意愿及其驱动机制。文章采用问卷调查和访谈相结合的混合研究方法,以南京市小学儿童为样本,旨在通过分析儿童自然经验图式的特点,探究日常和旅游两种情景的自然接触对儿童亲环境行为意愿的影响差异,并检验自然联结在其中扮演的中介角色。结果发现:①与日常自然接触相比,旅游自然接触更能激发儿童的亲环境行为意愿;②自然接触促进自然联结主要体现在情感维度,其次是认知维度,而自然联结促进亲环境行为意愿以认知路径为主,情感路径为辅;③情感型和认知型自然联结在自然接触与亲环境行为意愿间扮演双重中介角色,且认知型自然联结的中介效应高于情感型自然联结的中介效应。研究结果对科学制定面向儿童的自然空间规划和环境教育策略具有参考价值。

老年性聋患者的认知功能影响因素探究

目的通过评估老年性聋患者的认知功能,分析其相关影响因素。方法收集就诊于郑州大学第一附属医院耳科门诊的老年性聋患者112例,同期健康者112例。使用简易精神智能状态量表(mini-mental state examination,MMSE)评估认知功能,老年人听觉障碍筛查量表(the hearing handicap inventory for the elderly screening version,HHIE-S)和纯音听阈测定评估听力水平,并利用Logistic回归对老年性聋患者的认知功能行相关影响因素分析。结果老年性聋组MMSE评分27(24,28)分低于健康组28(27,29)分(Z=-4.371,P<0.001)。老年性聋患者不同年龄、学历、职业性质、耳聋病程、HHIE-S评分、纯音平均听阈、言语识别率的MMSE评分存在差异(P<0.05);学历(β=-7.151,P=0.012),耳聋病程(β=0.542,P=0.033)、HHIE-S评分(β=0.132,P=0.041)、纯音平均听阈(β=0.08,P=0.046)与老年性聋患者认知功能障碍显著相关。结论言语识别率、年龄对认知功能无直接影响,高学历是老年性聋患者认知功能的保护因素,耳聋病程长、听力损失程度重是老年性聋患者认知功能的危险因素。

“古元的道路”:延安木刻下乡的情感实践

作为1943年延安下乡运动的先声,陆定一将古元1940年在碾庄下乡的经验确立为“文化真正下乡的道路”。在这段下乡经历中,古元通过艺术创作找到了与农民沟通、开展工作与建立感情的方式。以《农村小景》为代表,古元的木刻特别善于从农民劳动生活的日常情景中提取富于情感性的细节,其核心机制在于人的情感对场景、人物、细节和空间的有机组织,以此揭示农民与土地、与劳动之间深刻的情感关联。在古元此后的创作中,碾庄经验表现出持续的形式生产性,并蕴含着这样一种情感机制:对农村生活有所“关心”的创作者传达出的是一种与乡土生活世界具有连带感的情感,农民接受者又能够将其从木刻中获得的情感体验投射到对于自我劳动生活的道德认知与政治认同之上。所谓“古元的道路”,正由此构成了解放区文艺工作之“情感实践”的重要经验。