移民基础设施与南南流动:在穗非洲商人的制度身份困境、日常生活体验与能动性实践

基于“移民基础设施”视角,文章通过对在穗非洲商人的民族志研究,从“制度性”、“实体与技术性”以及“社交性”基础设施三个维度探究其制度身份困境和每日生活体验,并探究其如何展演能动性以优化流动体验和轨迹。研究表明,流动个体面临着移民基础设施所带来的诸多约束和挑战,但仍能通过施展能动性策略应对基础设施障碍,从而对其生活图景和流动历程进行重置和重组。笔者旨在从“目的地基础设施”、“日常生活”以及“能动性”三个维度对移民基础设施这一理论视角进行延展和突破,并将其引入南南流动与非洲商人在中国等研究议题,从而丰富和拓展其分析力度和厚度,进而在理论和实证层面推动移民与流动研究领域的发展。

论高校美术专业新生自主学习活动中教师的引导作用

自主学习能力的发展并不是一蹴而就的,从"应试教学"到"自主学习"的过程错综复杂,受诸多因素的影响,是一个分层次、分阶段的习得过程。在自主学习的初级阶段,教师合理有效的介入,是培养学生自主学习意识、提高学生自主学习能力的重要前提。该文结合美术专业特性,从专业知识系统化整合、专业教学的时空延展、课外专业学习模式、形成性专业评价标准等方面,分析教师对高校美术专业新生自主学习的引导作用。

乡村体验与中国现代性的发生——谈长篇小说《笨花》中的现代性问题

《笨花》是一部有关乡土中国现代性发生的隐喻性文本。小说摈弃了过去的乡村历史宏大叙事模式,通过乡村日常生活体验的诗意书写,分别从物质文明的引入、精神文明的探求两个方面揭示中国乡村现代性发生的独特性,在揭示民族文化心理的现代变革中具有独特的美学价值。

当代艺术的本质

“是—像”作为消费社会的本质性结构,揭示了消费社会与之前社会形态的根本性区别。文章作为“是—像”论述的引子,从“人人都是艺术家”这句话切入,以淘宝购物体验为个案,论述“是—像”正是赋予消费社会每个人成为艺术家并制作艺术作品的关键,由此而展开对“是—像”更为深广的探讨。