以问题为基础的学习法在日常生活技能与环境改造教学中的应用

目的探讨以问题为基础的学习法(PBL)在日常生活技能与环境改造教学中应用的效果。方法对两组学生分别采用改良PBL(实验班,n=35)和传统教学方法(对照班,n=37)进行教学,比较两班学生期末考试成绩,并对学生进行问卷调查。结果实验班学生期末考试成绩优于对照班(P≤0.05)。多数学生赞同PBL。结论 PBL能有效地提高作业疗法专业的教学质量。

城市技术人工物意向下的城市现代性问题及出路

虽然技术的工具理性促成了城市化进程,但是也造成了城市的蔓延、城市人文肌理的断裂、城市差异性受限、日常生活依赖技术性的设置和城市空间隔离等城市现代性问题。这是城市技术人工物功能意向的符号化、价值意向的工具化、伦理意向的等级化的必然结果。为此,从超越本质主义和理性主义的立场出发,从发展智慧科技、涵养城市文化、提升城市技术人工物共享价值3个方面对城市日常生活进行改造,来克服由于技术理性而带来的城市现代性问题。

激进文本《艳阳天》之再解读

20世纪60年代革命和建设、物质和精神、日常生活和意识形态之间无穷无尽的矛盾在对当时政治激进主义路线全面认同的标准文本-《艳阳天》中得到了充分的表现。在这种政治逻辑的支配下的文学思维必然会在某种程度上掩盖历史的真相,扭曲乡村的现实。但是对《艳阳天》的解读,或者说是对浩然的解读,我们不能脱离历史、脱离当时的客观存在而虚妄的加以评价。同时也应该从文学出发,深度考察《艳阳天》所蕴含的文学价值。