日常生活训练对轻中度老年性痴呆患者自理能力影响

目的探讨日常生活能力训练对轻中度老年性痴呆患者自理能力的影响。方法选择2009年2—11月在我院住院的轻中度老年性痴呆患者85例,实施日常生活能力训练,内容包括洗漱、上厕所、进食、穿衣、梳头、行走、洗澡、打电话、购物、做饭菜、做家务、洗衣、服药和自理经济等。训练前及训练后3个月、6个月、9个月分别采用日常生活能力量表(activities of daily living,ADL)进行评定。结果轻度老年性痴呆患者日常生活能力训练6个月和9个月后躯体自理能力和使用日常工具的基本能力有明显改善(P<0.05);中度老年性痴呆患者训练前后ADL评分虽无变化,但亦未恶化。结论日常生活能力训练能提高轻中度老年性痴呆患者的生活自理能力,延缓中度老年性痴呆患者生活能力的退化,对提高患者独立生活的信心及改善其生活质量有着积极的促进作用。

脑卒中后遗症患者日常生活活动训练的临床疗效观察

目的探讨脑卒中后遗症患者日常生活活动(activities of daily living,ADL)训练的疗效。方法选取病程12个月以上的脑卒中后遗症患者50例,随机分成治疗组25例采用ADL训练加常规康复治疗,对照组25例仅采取常规康复治疗。所有患者于治疗6个月后采用改良Barthel指数评定日常生活活动能力。结果两组治疗后Barthel指数均较治疗前明显升高(P<0.01),且治疗组优于对照组(P<0.05)。结论对脑卒中后遗症患者进行ADL训练能有效地提高其日常生活活动能力及生活质量。

强制日常生活活动训练对脑卒中患者偏瘫上肢功能影响的研究

脑卒中患者中,偏瘫累及上肢功能者约占75.4%,其中55%左右患者功能的部分恢复[1]。由于上肢功能在日常活动中所占比例颇大,脑卒中患者上肢功能的恢复一直是康复临床重点和难点之一。

不同时段的系统化日常生活活动能力训练对急性脑梗死患者生活质量的影响

目的通过对脑梗死患者进行不同时段的系统化日常生活活动能力(ADL)训练,探讨急性脑梗死患者生活质量及最佳康复训练的时段。方法将180例急性脑梗死患者按随机数字表法分为A、B、C 3组,每组60例。3组患者均行常规治疗。在此基础上,A组患者在12h内行ADL训练,B组患者在3d内行ADL训练,C组患者在1周内行ADL训练。观察3组患者ADL训练前后Barthel指数及住院时间。结果 B组患者ADL训练后Barthel指数、住院时间与C组比较差异无统计学意义(P>0.05)。A组患者ADL训练后Barthel指数明显高于B、C 2组,住院时间较B、C 2组短(均P<0.05)。结论对急性脑梗死患者在12h内行系统化ADL训练,可显著提高患者的生活质量,有利于患者的康复。

日常生活能力训练在老年痴呆患者护理中的应用

目的探讨日常生活能力训练在老年痴呆患者护理中的应用。方法通过自我护理弥补自理能力缺陷，规律排便控制痴呆患者排尿排便异常。结果 12例老年痴呆患者中 8例日常生活能力有显著提高。结论日常生活能力训练能促使患者逐渐由他人护理向自我护理转化。

脑卒中63例早期日常生活功能评定及训练指导

目的:观察早期日常生活功能评定及训练对脑卒中患者肢体功能恢复的影响。方法:将126例患者随机分为观察组与对照组各63例,对照组患者住院后均接受常规药物治疗和物理治疗,观察组在此基础上根据患者各阶段情况进行不同的日常生活功能训练。比较两组患者治疗前后Barthel指数评分及神经功能缺损情况。结果:两组治疗后的Barthel评分和神经功能缺损评分与治疗前比较差异均有统计学意义(P<0.01);观察组治疗后Barthel指数评分及神经功能缺损情况与对照组治疗后比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:早期日常生活功能训练对于脑卒中患者日常生活功能恢复和神经功能恢复均有显著促进作用。

早期介入日常生活能力训练对半髋关节置换术病人生活质量的影响

[目的]探讨早期介入日常生活能力训练对半髋关节置换术病人生活质量的影响。[方法]将骨科60例半髋关节置换术病人,应用随机数字表法将病人分为对照组和观察组,每组30例。对照组病人进行常规的护理,观察组病人在进行常规护理的同时实施早期介入日常生活能力训练,比较两组病人出院时半髋关节功能恢复的状况和生活质量。[结果]观察组半髋关节置换术病人的功能恢复情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);随着时间的延长,两组病人的生活能力逐渐增加,但观察组病人术后的3周、第1个月、第2个月、第4个月日常生活能力评分均明显高于对照组病人,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]对于半髋关节置换术病人实施早期介入日常生活能力训练,可明显促进病人半髋关节的功能恢复,并提高病人的生活质量。

日常生活能力训练对脑出血患者生活质量的影响

目的探讨日常生活能力(ADL)训练对脑出血患者生活质量的影响。方法将首发脑出血患者39例,随机分为观察组20例和对照组19例。对照组入院后给予神经内科常规治疗和护理;观察组在此基础上,完善病房设施,并针对患者的评估结果给予相应的ADL训练。比较两组患者入院时、1个月末和2个月末时的生活质量评分。结果两组生活质量评分干预主效应和时间主效应有统计学意义(均P<0.01)。结论给予脑出血患者ADL训练可明显改善其生活质量,促进患者康复。

早期日常生活能力训练对脑卒中患者生活质量的影响

目的探讨早期强化日常生活活动能力(ADL)训练对脑卒中偏瘫患者生活质量(QOL)的影响。方法将60例首发脑卒中偏瘫患者分成ADL训练组和物理治疗组各30例。两组患者入院后均接受神经内科常规治疗和物理治疗,ADL训练组除接受上述治疗外,在不同阶段进行相应的ADL强化训练。然后在不同阶段比较两组QOL总分值,第1次QOL测定在入院后1周,以后每个月测定1次,观测6个月。结果入院后1周和治疗后1个月时两组QOL总分值比较无统计学意义(P>0.05),治疗2个月后经比较开始出现显著性差异。结论早期强化脑卒中偏瘫患者ADL训练,对患者的QOL有明显提高,值得康复医学工作者重视。

认知功能训练联合日常生活能力训练治疗老年痴呆疗效观察

目的:探讨认知功能训练联合日常生活能力训练治疗老年痴呆的疗效。方法:2018年1月-2019年1月收治老年痴呆患者96例,随机分为两组各48例。对照组采用常规康复训练,研究组采用认知功能训练联合日常生活能力训练。对比两组训练效果。结果:两组治疗前简易智能状态量表(MMSE)、日常生活能力量表(ADL)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。两组治疗后MMSE、ADL评分和治疗前相比均有明显上升,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:认知功能训练联合日常生活能力训练治疗老年痴呆效果良好,能有效提高患者智力水平,使患者具备良好的日常生活能力,提高患者生活质量,值得临床推广应用。

早期日常生活能力训练对脑卒中偏瘫患者康复的效果

目的:探讨早期日常生活能力训练(activity of dailyliving,ADL)对脑卒中偏瘫患者的康复治疗效果。方法:将脑卒中偏瘫患者分为早期ADL训练组(实验组)和未给予ADL训练组(对照组)各35例,治疗1个月时,比较两组患者的国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)和Barthel指数得分情况。结果:实验组给予ADL训练1月时NIHSS和Barthel指数的得分显著高于对照组(P<0.05)。结论:对脑卒中偏瘫患者早期给予早期ADL训练,简单易行,且有助于脑卒中患者神经功能恢复和提高生活质量,促进患者康复,值得推广。

Orem自理模式在脑卒中患者日常生活功能训练中的应用

目的:探讨Orem自理模式在脑卒中患者日常生活功能训练(ADL)中运用的效果。方法将我科2012年1月~2013年1月收治的112例脑卒中患者随机分为对照组56例(给予常规康复训练)和观察组56例(常规康复训练结合Orem自理模式),对两组患者日常生活活动能力以及不良反应情况进行对比。结果治疗30d后,观察组患者Barthel评分明显优于对照组(<0.05),差异均具有统计学意义。结论Orem自理模式应用于脑卒中患者的康复训练中,不仅有利于增强脑卒中患者的肢体功能,而且有利于降低其残疾程度,增强其日常生活自理能力,提高生活质量。

日常生活技能训练对长期住院慢性精神分裂症患者认知功能的影响

目的探讨日常生活技能训练对长期住院慢性精神分裂症患者认知功能的影响。方法选取长期住院(持续住院时间>2年)的慢性精神分裂症患者61例,随机分为研究组31例和对照组30例,分别接受日常生活技能训练和普通康复训练,应用阳性与阴性症状量表(PANSS)及重复性成套神经心理状态测验(RBANS)于训练前(入组前)、训练6个月后对患者的精神症状和认知功能进行评定。结果训练6个月后,两组的PANSS、TESS评分在组内和组间比较,差异无统计学意义(P>0.05);研究组的RBANS总分,即刻记忆、延迟记忆因子分均升高(P<0.05),对照组的该评分与训练前比较,差异无统计学意义(P>0.05),两组的即刻记忆、延迟记忆因子分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论日常生活技能训练能够改善慢性精神分裂症患者的认知功能。

老年偏瘫患者日常生活活动训练的对照观察

为研究老年偏瘫患者进行日常生活活动训练的特殊性及其康复价值。对比分析了２８ 例脑卒中后偏瘫患者进行 Ａ Ｄ Ｌ 训练的效果，随机选择老年脑卒中患者（６０ 岁以上）１４ 例，选择同期收治的１４ 名老年前期（５５ ～５９ 岁） 偏瘫患者作为对照组，两组采用相同的康复治疗和评价方法。结果：治疗后 Ｍ Ａ Ｓ 及 Ｂｓｒｔｈｅｌ 指数计分两组比治疗前有显著差异（ Ｐ＜ ００５） ，两组之间比较治疗前、后 Ｍ Ａ Ｓ 和 Ｂａｒｔｈｅｌ 指数组间均无显著差异（ Ｐ＞ ００１） 。提示：老年患者具有很大的恢复潜力，应重视老年偏瘫患者的功能训练和康复目标的层次。

日常生活训练护理在脑卒中后继发肢体偏瘫患者中的作用分析

日常生活训练护理在脑卒中后继发肢体偏瘫患者中的作用分析。方法 本次研究把本院收入的脑卒中后继发肢体偏瘫患者分为观察组(常规护理)和对照组(日常生活训练护理)两组,对比护理效果。结果 较对照组,观察组的SF-36、ADL、FMA、GCQ指标显著提升,NIHSS指标显著降低,对比对照组(p<0.05),有统计学意义。结论 日常生活训练护理措施可以帮助脑卒中后继发肢体偏瘫患者改善病症,患者的生活质量得到显著提升,患者不良反应有所减少,值得推广。

智能运动反馈训练系统在脑卒中偏瘫患者手功能及日常生活活动能力训练中的应用

脑卒中是神经内科常见且多发疾病,致残率高达70%—80%。存活者中常遗留不同程度的偏瘫,其中大约有30%—36%的患者在脑卒中后6个月遗留上肢功能障碍[1—2]。以往研究表明,脑卒中后上肢功能预后很差,上肢功能完全恢复者为14%—26%,部分恢复者为25%—50%,仅有28.3%的慢性期脑卒中患者上肢运动灵活[3—4]。

社区早期老年痴呆患者日常生活功能训练的效果

目的探讨社区早期老年痴呆患者进行日常生活功能训练的效果。方法采用便利抽样法选择2010年1月至2011年3月在上海浦兴社区卫生服务中心老年病房和敬老院住院的早期老年痴呆患者31例,有计划地对其实施日常生活功能训练,为期12个月。采用简易智力状态检查量表(mini-mental state exami-nation,MMSE)、日常生活能力量表(activity of daily living scale,ADL)、临床痴呆评定量表(clinical dementia rating,CDR)及护士用住院患者观察量表(nurses’observation scale for inpatient evaluation,NOSIE),在干预前及干预后3、6、9、12个月对患者进行评估和比较。结果与干预前比较,干预3、6、9、12个月后,早期老年痴呆患者的MMSE得分均高于干预前(P<0.05或P<0.01),ADL及NOSIE得分均明显降低,差异均有统计学意义(均P<0.01);CDR得分未见明显改变(P>0.05)。结论早期老年痴呆患者经过持续有效的日常生活功能训练和自我管理训练,能够延缓患者日常生活能力的衰退,提高患者的生活质量。

认知功能训练结合日常生活能力训练对阿尔茨海默病患者的影响

目的探讨认知功能训练结合日常生活能力训练治疗阿尔茨海默病患者的效果。方法选取2020年1月至2021年1月期间华中科技大学协和深圳医院老年医学科收治的160例阿尔茨海默病患者作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组和试验组,各80例。对照组患者进行常规护理干预,试验组患者在此基础上进行认知功能训练结合日常生活能力训练,分别采用简易智能精神状态检查量表(MMSE)和Barthel指数评定量表(BI)评估两组患者干预前后认知功能和日常生活能力的变化,比较两组患者干预前后阿尔茨海默病病理行为评定量表(BEHAVE-AD)与患者的训练/干预效果。结果干预前,两组患者MMSE评分和BI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预6个月后,两组患者MMSE评分和BI评分高于干预前,且试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前,两组患者BEHAVE-AD评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预6个月后,两组患者BEHAVE-AD评分低于干预前,且试验组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患者训练总有效率优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对阿尔茨海默病患者进行认知功能训练和日常生活能力训练,可有效改善患者认知功能,提高患者日常生活能力,训练效果显著,值得临床应用。