日本博士研究生科研资助制度研究

日本博士研究生科研资助制度经过近30年的建设,现在已经形成了具有多样化资助类型、效率与公平兼顾的合理选拔机制,大而有别的较强资助力度与由专门机构管理运营的比较完善的科研资助体系。日本的经验值得我国今后完善相关制度时参考。

日本博士研究生资助体系及对我国的启示

在概述日本博士研究生资助体系的基础上,归纳其政府主导的资助形式多元化,大学自主的资助模式多样化,学科门类引发的资助对象差异化的特点。日本在发放贷学金,聘用教学、科研助理,科研资助以及加强与民间组织合作等方面,对我国博士研究生资助体系建设具有启示作用。

美国和日本博士生教育的科研训练特色及启示

博士生应具有独立从事科学研究的能力,在科学或专门技术上做出创造性的成果。由此,作为培养科研能力的重要途径,科研训练应贯穿于博士生学习的全过程,成为博士生培养过程的中心环节。美国和日本在博士生教育的科研训练方面各具特色,它们的一些经验和做法值得我国借鉴。

《科技导报》实施“博士生创新研究资助计划”

“博士生创新研究资助计划”由科技导报社组织实施,旨在支持相关基础学科在读博士研究生积极开展创新科学研究,为优秀青年科技人才起步科研工作添力助跑。

《科技导报》“博士生创新研究资助计划”

为帮助基础学科在读博士研究生优化科研条件、提升科研水平，促进优秀青年科技人才踏上科技创新通途，中国科协科技导报社特组织实施“博士生创新研究资助计划”。

《科技导报》“博士生创新研究资助计划”

科技导报社于2008年8月创设“博士生创新研究资助计划”，旨在支持在读博士研究生积极开展创新科学研究，为优秀青年科技人才起步科研工作添力助跑。

《科技导报》实施“博士生创新研究资助计划”

“博士生创新研究资助计划”由科技导报社组织实施，旨在支持相关基础学科在读博士研究生积极开展创新科学研究，为优秀青年科技人才起步科研工作添力助跑。

日本研究生院制度的改革

战后近四十年来,日本研究生院教育得到了较为迅速的发展。1955年日本仅有五十六所大学设置了研究生院,硕士课程入学人数是三千八百七十人,博士课程是九百零二人。时至1980年,设立研究生院的大学已发展到二百五十七所。

日本大学的研究生院

在日本,只有大学的研究生院培养研究生,而科研单位不培养研究生。日本大学的研究生院一般都设立各种专业的研究科,研究科内设专攻(专业)。研究科长大都由相应的学院院长兼任。研究生院的专攻比学院的专业分得细,有的研究生院设有学院所没有的一些专业,说明该大学在重点研究某一学科或在该学科有具备此专长的教师,如京都大学研究生院有热带农业专业,但农学院没有这一专业。

日本增加科研人员所面临的问题

尽管日本文部省宣称日本在科研的质量和数量上已同西方并驾齐驱，但日本大学仍面临态度保守、缺乏灵活性等长期问题。评论家们指出最近的政策动向可能会加剧这一态势。１９９７年底文部省发布的白皮书强调指出，在美国科学信息所（ＩＳＩ）１９９６年论文索引中日本发表的...

美国“总统青年科研奖”

美国“总统青年科研奖”于1984年由美国国家科学基金会创立.此奖目的在于向美国社会中涌现出来的一批最有成就、最有希望的青年学者提供经济资助,从而提高大学为社会培养杰出科研及技术人材的能力。 此奖每年授予200人,获奖人须是美国公民或已获永久居留权者,授奖的领域可涉及任何由国家科学基金会资助的学科,但特别注重数学、物理、生物及工程领域。 青年学者一旦荣获此奖就可连续五年获得经济资助,每年最少有2.5万美元。获奖者可从工业部门得到其它资助,国家科学基金会还可相应向他提供额外资金。

《情报工程》青年学者优秀论文资助计划

《情报工程》期刊重点关注前沿情报理论方法、竞争情报、信息分析处理技术、国内外情报机构和智库动态、政府和企业的情报应用实践、图书馆情报理论与技术等。为加大对青年学术人才的扶持力度、支持优秀科研成果的后续产出,《情报工程》编辑部拟设立青年学者优秀论文资助计划。

满族语言文化研究中心中国少数民族少数语言文学(满语)学科

黑龙江大学满族语言文化研究中心是以黑龙江省满浯研究所(成立于1983年)为基础组建而成。多年求，在科研、教学、办刊各方面取得诸多成果，在国内外本学科领域研究中居领先地位，成为国际满族语言文化研究的中心阵地。该中心拥有中国难一的满语文化硕士学位点——“中国少数民族语言文学(满语)”，面向国内外招生，培养高层次满语文化研究后备人才．培养指导的研究生中有来自日本北海道大学、美国康乃尔大学的博士研究生。

日本联合研究生院的启示

日本“联合研究生院”是为便于大学和研究生院之间进行协作和交流而设立的。不开设研究生院的大学教师和硕士课程的研究生,可以在“联合研究生院”博士课程听课,并进行科研工作,以提高其学识与研究能力。日本的“联合研究生院”是由同一系统的两个以上的大学、学部联合而成,只设博士课程的研究生院。“联合研究生院”有两种类型:一类是讲座联合,另一类是教师联合。“

《科技导报》2011年度“博士生创新研究资助计划”评审结果公示

为支持全日制已开题在读博士研究生开展创新科学研究，促进优秀青年科技人才起步科研工作，《科技导报》于2012年4月发布2011年度“博士生创新研究资助计划”申报信息，广大博士研究生踊跃申请。

《科技导报》“博士生创新研究资助计划”2010年评审结果公示

为支持全日制、已开题在读博士研究生开展创新科学研究，促进优秀青年科技人才起步科研工作，《科技导报》于2010年11月发布“博士生创新研究资助计划”申报信息，广大博士研究生踊跃申请。

《科技导报》2011年度“博士生创新研究资助计划”评审结果发布

为支持全日制已开题在读博士研究生开展创新科学研究，促进优秀青年科技人才起步科研工作，《科技导报》于2012年4月发布2011年度“博士生创新研究资助计划”申报信息，广大博士研究生踊跃申请。

欢迎捐资加盟“《科技导报》博士生创新研究资助计划”

为支持在读博士研究生积极开展创新科学研究,为优秀青年科技人才起步科研工作添力助跑,并培养《科技导报》的论文作者、读者,促进《科技导报》组织、刊登高质量研究论文,科技导报社于2008年8月创设＂《科技导报》博士生创新研究资助计划＂。

《科技导报》“博士生创新研究资助计划”2010年度申报工作启动

为帮助基础学科在读博士研究生优化科研条件，支持在读博士研究生积极开展创新科学研究，为优秀青年科技人才起步科研工作添力助跑，有效激发中国基础研究及应用研究的发展，