日本学校体育教育的改革走向——新的《学习指导要领》析读

2008年3月28日,日本文部科学省公布了新修订的《学习指导要领》(小学、初中部分),对中小学教育课程的目标、内容、指导方法、课时安排以及教学评价等做出了新的规定,这些规定将决定未来10年日本学校教育改革的基本走向和发展趋势。本文对新的《学习指导要领》中关于体育教育的内容进行了深入分析,并结合我国的学校体育教育改革思考了一些问题,希望能够与国内同行分享。

中日小学体育教育差异调查研究

2021年是国家“十四五”规划的开局之年,规划的第四十四章第五节中特别强调了建设体育强国的目标,并提出以青少年为重点开展国民体质检测和干预。目前我国体育教育体系还存在教学资源投入不足、教学内容单一化、教育资源不均衡、教学目标短期化等诸多问题,体育教学质量的高低直接影响到学生综合素养的培育,改善小学体育教育是大势所趋。本次研究主要针对中日小学体育教育,主要通过问卷调查、调查数据分析、政策分析、文献查阅、对比总结等方法进行研究,在对比差异中借鉴学习并总结经验,提出切实有利于中国小学体育教育发展的建议。