标准商务日语考试(STBJ)实战系列篇(4)——与日本人相处的基本商务礼仪(三)

（三）交换名片的礼仪 交换名片是人们社交交际中常用的一种介绍方式。一般来说,名片是一个人身份、地位的象征,也是使用者要求社会认同、获得社会尊重的一种方法、方式。对商务人员来说,名片还是所在组织形象的一个缩影。所以名片的交换应重视其礼仪效应。

标准商务日语考试(STBJ)实战系列篇(3)——与日本人相处的基本商务礼仪(二)

（二）拜访礼仪 因商谈、会谈等访问其他公司时,要时刻谨记自己是代表公司出访,应遵守礼仪,千万不能做出与自己身份不符的行为。

标准商务日语考试(STBJ)实战系列篇(2)——与日本人相处的基本商务礼仪(一)

众所周知,日本以周到、细致的礼仪闻名于世。商务交往的过程更是风俗文化碰撞的过程,了解多一点,沟通多一点,商业机会就会多一些。那么要想了解日本人,并与其商务合作,首先得学会日本人的基本礼仪,如互递名片、握手、打招呼等,

大学生日本商务礼仪相关知识的调查报告

本调查是大连艺术学院2013年度重点科研课题"中日商务礼仪文化比较研究"成果之一。调查采用问卷形式,了解在校学生对日本商务礼仪相关知识的掌握情况。该研究基于调查报告进行分析,阐述日本商务礼仪课程教学的必要性,旨在使日语教师和相关专业学生对自己的教学现状进行反省和评估,为提高学生综合素质和跨文化交际能力,探索出有利于就业的具有操作意义的指导意见。

基于行动导向模式的日本商务礼仪课程教学探析——以项目教学法为中心

日本商务礼仪课程是一门实践性、操作性很强的课程,教师单一、传统的讲授方法已无法满足学生对课程的接受需求,而行动导向教学模式能最大限度地体现这门学科的性质特点。本文以行动导向教学模式中最具代表性的组织形式即项目教学法为中心探索其在日本商务礼仪课程中的实施策略。

文化之于礼仪——日本文化与商务礼仪

礼仪,渗透到生活中的各个部分,而礼仪的发展,也是一个国家文化发展的写照。与古代相比,礼仪方面最明显的一个表现,便是商务礼仪的出现。随着社会生活和时代的不断发展变化,现今社会的任何方面都反映着经济关系的体现。日本,作为经济大国,作为礼仪之邦,更在这种经济和礼仪之间扮演着重要的角色。本文仅对日本商务礼仪作以简单举例分析,从文化角度读解礼仪与文化以及商务方面的关系,并对此种文化现象产生的原因做简单阐述。日本商务礼仪上,可以从语言和行为两个方面进行分别分析。本文就日本商务礼仪上语言的具体体现,以及行为方面的具体体现做以举例说明。第三部分从文化与商务礼仪关系的角度入手,浅谈日本文化就商务礼仪方面的影响体现,最后一个部分则是对这种文化与商务中的影响体现的原因与形式做具体的分析阐述。

营造和谐的艺术——日本商务礼仪中的委婉语

日语委婉语是表达礼貌、体现个人修养、营造和谐气氛的重要手段,体现了日本民族性格中"以和为贵"的思想内核和"以心传心"的交流技巧,在日本人际交往中必不可少,也是我国商务人士涉日交流的一大难点。文章从日语委婉语表达及产生的原因两个方面进行探讨和分析,以期给我国商务人士提供一定的参考和启示。

从日本文化角度解读日本商务礼仪

日本是个礼仪之邦,日本人所做的一切,都受严格的礼仪约束。在其他国家的人看起来日本的许多礼节有些可笑或做作,但日本人做起来却一丝不苟、认认真真。正因为如此,如果外国人不了解日本人的礼仪礼节,在日常生活中尤其在商务活动或职场中,常常会弄出一些笑话,甚至影响到商务谈判或职场工作的顺利进行。本文主要就商务礼仪中会有哪些语言表现、行为表现、日本文化和商务礼仪的关系和影响加以论述。

从日本文化角度分析日本商务礼仪

日本文化生活中,礼仪是其中重要组成部分,礼仪文化与商务活动的开展以及社会进步都存在着密切的联系。本文就日本商务礼仪中的行为表现和语言表现进行分析,进一步从日本文化角度来分析商务礼仪的发展与影响,旨在更好的了解日本文化及商务礼仪,仅供相关人员参考。

日本的商务礼仪

日本以周到、细致的礼仪闻名于世。商务交往的过程更是风俗文化碰撞的过程,了解多一点,沟通多一点。

教育信息化背景下“日本商务礼仪”课程翻转课堂实践研究

应用型高校日语专业几乎都设有日本经济或者商务方向的课程,但是占有授课总体课时较低。都几乎把培养高水平的复合型,应用型日语人才作为人才培养目标。以通过《日本商务礼仪》课程的教学实践,教学资源库建设、翻转课堂的应用情况进行综合分析,探讨本科专业日语教育课程改革的可行途径,为日语教育教学改革提供新的视角与借鉴。

日本商务礼仪

日本与中国一水之隔，两国的友好往来的历史源远流长，日本的许多风俗习惯都可以从中国找到根。日本人对中国的文化表现出一种特有的尊重，他们的生活习俗虽与中国的习俗有诸多相近之处，但也还存在着很大的差异。到日本从事商务活动，千万不要按中国的某些习俗去想当然办事，而要事先搞清楚，再入乡随俗。否则，因习俗和礼仪的不同将会给您的商务活动造成一些误会，影响你与对方的合作。

精品资源共享课日本商务礼仪建设之探究

随着社会的不断发展和网络信息技术的发展,高校利用网络可以实现教育资源的共建共享,促进教师不断学习研究,改进教学方法和手段,促进师生在课下的互动。本文主要围绕院级精品资源共享课日本商务礼仪的建设过程进行探究,总结经验。

新文科背景下日本文化与礼仪的课程构建

在新文科的大背景下,日语专业的学生如何将所学专业与实际相结合,从学校顺利过渡到社会,化所学为所用,化理论为实践。通过背景研究,发现问题,重新构建《日本文化与礼仪》这门课程的教学方案。以日本企业中最为代表性的“报告、联络、商量”为例,结合实际案例开展教学,达成教学目标,并将思政元素有机融入到教学当中,培养有责任有担当的实用型人才。

高校日语专业日本商务礼仪课程设置的必要性与课程建设——以大连外国语大学日本语学院为例

改革开放以来,中日两国的经济贸易往来逐年增多。目前,日企以及与日企有经济业务往来的中国企业数量庞大,在这些企业中工作的日语专业毕业生越来越多。因此,在当今社会,通晓日语并且能够熟练掌握中日两国商务礼仪的综合性人才在职场中会越来越受到青睐,他们是促进中日两国经贸发展的桥梁。在此背景下,各大高校的日语专业逐渐将日本商务礼仪课程纳入学生的必修或选修课程。该文进一步论证了日语专业日本商务礼仪课程设置的必要性,并以大连外国语大学日本语学院为例,探讨高校日语专业日本商务礼仪课程的建设与实践。

高职院校日本商务礼仪课程有效课堂整体设计研究

日本商务礼仪课程是高职院校为日语专业学生开设的专业选修课程,教学方式主要是课堂教学。传统的高职日本商务礼仪课程在课堂教学中存在缺少职场背景、内容衔接、在线测试等方面的问题。日本商务礼仪教学活动的设计是以提高教学效果和教学质量为前提的,因此在整体设计阶段要从教学目标、教学内容等方面探索日本商务礼仪课程的设计和课堂教学,分析有效教学效果,努力提高学生的日语语言应用能力和商务礼仪沟通能力。

商务日语敬语习得模拟项目设计与考核

若要习得商务日语敬语,课堂上的项目设计至关重要。这需要考试与发表双管齐下,先奠定学生的理论基础,再设置发表项目。通过科学的项目设计与有效的考核方法,可以使学生掌握商务日语的使用方法,达到学以致用。

新《国标》背景下的商务日语教学模式研究——以日本商务礼仪混合式教学模式为例

新《国标》背景下,充分发挥传统教学和信息化教学的优势,构建符合新时代学科发展的教学模式已成为各高校的首要任务。本文以日本商务礼仪课程为例,分析日本商务礼仪的现状,提出基于"线上""线下"混合式教学模式的日本商务礼仪课程构建,探讨商务日语教学模式改革的探索与实践,为教学改革发展提供新的教学方法。

国际商务礼俗ABC

有道是,知已知彼,百战不殆。在国际商务活动中,事先了解所在国家和地区的相关法律,法规,熟悉一地的风俗人情,摸清谈判对手的脾气,无疑大有裨益。