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日本国语教育家大村浜的单元学习理念与实践初探
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作者 付于云 王国均 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2017年第9期8-15,共8页
从日本国语教育家大村浜的教育理念着手,探析单元学习尊重学生自主权、师生共写教辅材料、重在培养学生言语能力的理念,聚焦单元学习中单元设置与生活相结合、单元学习有连续性、单元内容步步深入等原则,结合单元学习的实践,探求其在推... 从日本国语教育家大村浜的教育理念着手,探析单元学习尊重学生自主权、师生共写教辅材料、重在培养学生言语能力的理念,聚焦单元学习中单元设置与生活相结合、单元学习有连续性、单元内容步步深入等原则,结合单元学习的实践,探求其在推进单元整合预备、强化单元整合效果、深化单元素材整合等方面的积极意义,汲取单元教学有益的启示。 展开更多
关键词 日本国语教育 大村浜 单元学习
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东亚视阈下的文化接触与文化认同--以对日本高中国语教科书中汉诗选材及其影响因素的考察为例 被引量:5
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作者 徐丽丽 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第3期91-98,共8页
"汉文"构成了日本文化的基础,而关于中国汉诗的学习则始终作为日本汉文教育的重要内容,从古至今传承下来。在现行的教育制度下,纵观日本近年来高中国语教科书中的汉诗部分,均无一例外地大量采用了中国古代诗歌作为日本高中汉... "汉文"构成了日本文化的基础,而关于中国汉诗的学习则始终作为日本汉文教育的重要内容,从古至今传承下来。在现行的教育制度下,纵观日本近年来高中国语教科书中的汉诗部分,均无一例外地大量采用了中国古代诗歌作为日本高中汉文教育的主要内容之一,其中唐诗所占比例最大。可以说,在汲取与借鉴中国汉诗的过程中,中国古代诗歌深刻地影响着日本诗歌的创作风格、审美意境与文化心理。因此,从日本高中国语教科书中收录的中国汉诗这一全新视点出发,在对其选材特征进行考察与总结的基础上,分析影响其选材的诸方因素,对于深入探究日本在与汉文(或汉文化)接触过程中对中国传统文化精髓的接受与传承情况,具有一定的理论价值和现实意义。 展开更多
关键词 汉文教育 日本高中国语教科书 中国汉诗 选材特征 影响因素
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日本小学国语教科书对我国日语专业教学的启示 被引量:1
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作者 张昕 肖翔 《北京印刷学院学报》 2017年第7期84-86,共3页
本文以日本2016版光村小学国语教科书为例,详细介绍了该教材读解、听说、写作和传统语言文化等四部分内容,指出该教材的特色在于强调人格与人文精神的培育,注重听说读写一体化能力、实用性语法教学和多样化课堂活动设计等,并由此探讨了... 本文以日本2016版光村小学国语教科书为例,详细介绍了该教材读解、听说、写作和传统语言文化等四部分内容,指出该教材的特色在于强调人格与人文精神的培育,注重听说读写一体化能力、实用性语法教学和多样化课堂活动设计等,并由此探讨了国内高校日语专业教学导入日本小学国语内容的可行性。 展开更多
关键词 日本小学国语教科书 小学国语指导要领 人文精神 多样化课堂活动设计
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日本小学国语多课时课文的教学设计——以《一朵花》为例 被引量:1
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作者 高雅 王国均 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2017年第9期22-27,共6页
对日本小学国语教材中《一朵花》一课的三篇教学设计进行比较分析,感受其在重视导入、关注人物、讲求对话、以生为本等教学环节中渗透的教育智慧,洞悉其在线索、"人物"侧重点、对"高潮"的处理、评价方式中投射出的教育理解,为我国... 对日本小学国语教材中《一朵花》一课的三篇教学设计进行比较分析,感受其在重视导入、关注人物、讲求对话、以生为本等教学环节中渗透的教育智慧,洞悉其在线索、"人物"侧重点、对"高潮"的处理、评价方式中投射出的教育理解,为我国小学语文教育工作者进行多课时教学设计提供借鉴。 展开更多
关键词 日本国语教育 教学设计 单元学习 比较分析
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日本小学国语“口语交际”单元教学设计例析——以《小狐狸阿权》为中心
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作者 王依如 王国均 《新课程研究(上旬)》 2017年第1期95-97,共3页
关于“听说”教学的研究是日本国语教育界研究的重点之一。本文从口语交际的角度选择了《小狐狸阿权》的两篇学习指导计划,从其单元构想、单元计划、教学过程三个方面进行了分析和比较,以期对当前听说读结合的教学有所借鉴和启迪。
关键词 日本国语 听说教学 单元教学设计 口语交际
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日本青少年国语教育新动向——基于2017年日本中小学国语教学大纲修订案的研究 被引量:1
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作者 刘桂萍 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第8期71-76,共6页
2017年2月日本公布的新中小学国语教学大纲中,新增了"传统的语言文化与国语的特质相关内容"部分,这部分教学大纲包括传统的民族语言文化、民族语言的特质和规律、汉字、书写四个部分。新国语教学大纲依旧延续战后日本的青少... 2017年2月日本公布的新中小学国语教学大纲中,新增了"传统的语言文化与国语的特质相关内容"部分,这部分教学大纲包括传统的民族语言文化、民族语言的特质和规律、汉字、书写四个部分。新国语教学大纲依旧延续战后日本的青少年国语教育理念,培养青少年说、听、写、读四项基本国语技能的同时,在国语教育中大幅增加日本民族传统文化方面的教学内容。本文以2017年日本中小学国语教学大纲修订案为研究对象,分析日本青少年国语教育施策的新动向。 展开更多
关键词 日本中小学国语教学大纲修订案 青少年国语教育
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日本优秀小学国语教师的思维能力培养理念与实践——兼及学校教研机制建设
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作者 洪优 《语文教学通讯(学术)(D)》 2018年第5期5-7,共3页
我国的小学语文教育界较少关注国外的思维能力培养情况,也缺乏对支撑优秀教师专业发展的学校环境的研究。鉴于此,基于对日本优秀小学国语教师——青山由纪的访谈,梳理并分析了青山的思维能力培养理念与实践,探讨了助力青山教师专业发展... 我国的小学语文教育界较少关注国外的思维能力培养情况,也缺乏对支撑优秀教师专业发展的学校环境的研究。鉴于此,基于对日本优秀小学国语教师——青山由纪的访谈,梳理并分析了青山的思维能力培养理念与实践,探讨了助力青山教师专业发展的学校教研机制,希冀引发我国小学语文教师对自身的思维能力培养理论与实践的反思,同时为我国的学校教研机制建设提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 日本小学优秀国语教师 思维能力培养 教研机制建设
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明治末期(1900-1912)日本中学国文国语教科书中的中国记述
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作者 张卓识 徐冰 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第2期157-161,共5页
1894年中日甲午战争以降,因中国败北遂日本开始逐渐形成否定、歧视中国的社会思潮。教科书作为体现国家意识形态、塑造国民心魂的重要媒介,亦与当时的社会思潮同步,反映出整个社会、国民的心态。同时,又通过对青少年的教育,弥漫到整个社... 1894年中日甲午战争以降,因中国败北遂日本开始逐渐形成否定、歧视中国的社会思潮。教科书作为体现国家意识形态、塑造国民心魂的重要媒介,亦与当时的社会思潮同步,反映出整个社会、国民的心态。同时,又通过对青少年的教育,弥漫到整个社会,经明治、大正,传到昭和,形成一条清晰的历史积淀线索。可以说,从明治时代的教科书中可以追溯到近代日本轻视、歧视中国的原点。 展开更多
关键词 明治末期 日本国文国语教科书 中国记述
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日本国立国语研究所的语言战略挑战
9
作者 朝日祥之 《中国语言战略》 2021年第1期19-38,共20页
本文介绍了日本国立国语研究所在语言战略研究方面的成就与挑战。在简要描述国立国语研究所的历史背景之后,文章提出了国立国语研究所语言调查的两个关键概念:(1)随机抽样和定量方法;(2)穷尽性调查和社会分层。每个概念都通过具体案例... 本文介绍了日本国立国语研究所在语言战略研究方面的成就与挑战。在简要描述国立国语研究所的历史背景之后,文章提出了国立国语研究所语言调查的两个关键概念:(1)随机抽样和定量方法;(2)穷尽性调查和社会分层。每个概念都通过具体案例进行了讨论。在此基础上,文章讨论了国立国语研究所的“外来词释义”项目的三个阶段:(1)对外来词实际使用情况的定量调查;(2)对外来词增长情况的社会调查评估;(3)对外来词释义的建议。最后,本文讨论了国立国语研究所研究成果的学术价值及其对语言战略研究的意义。 展开更多
关键词 日本国立国语研究所 日本社会语言学 随机抽样 语言规划 社会分层 外来词
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近现代日本期刊《新兴中国语》所见殖民语言战略意识及学术史意义
10
作者 李逊 《华夏文化论坛》 2023年第2期256-263,共8页
清末民初到二战结束期间,日本国内的一批学者也在语言文化上为日本侵略造势,鼓吹所谓的“大东亚共荣圈”,宣传所谓的“大东亚共荣语言意识”,希望通过一系列手段从语言上、文化上对中国语乃至中国文化进行同化,达到其文化侵略的目的。其... 清末民初到二战结束期间,日本国内的一批学者也在语言文化上为日本侵略造势,鼓吹所谓的“大东亚共荣圈”,宣传所谓的“大东亚共荣语言意识”,希望通过一系列手段从语言上、文化上对中国语乃至中国文化进行同化,达到其文化侵略的目的。其中,编写所谓“中国语”教科书、编撰发行“中国语”期刊,是这批日本学者宣扬其殖民语言意识,进行文化侵略的重要手段。而我们今天将以日本编“中国语”期刊中较为有代表性的《新兴中国语》(原名《新兴支那语》)为切入点,对该刊物发展历史、内容、创刊理念等方面进行分析,最终理清《新兴中国语》与日本殖民语言意识的关系,并探讨其学术价值。 展开更多
关键词 日本汉语教育史 殖民语言意识 日本编中国语期刊 新兴中国语
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「不(ブ)」和「無(ブ)」的标记方式倾向
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作者 杨微 《中国校外教育》 2013年第3期74-74,167,共2页
对接在同一个词语前的,且在意义上并没有什么特别的区「不(ブ)」和「無(ブ)」的标记方式,通过调查了具有权威性的五大日本国语辞典、五大日本「表記」辞典,在此基础上调查了『読売新聞』中的用字情况,发现了明显的用字倾向性。
关键词 「不(ブ)」和「無(ブ)」 标记方式 日本国语辞典 日本「表記」辞典 『読壳新聞』用字
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外来语的使用趋向规范化——《日本国立国语研究所2002年报告》分析 被引量:2
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作者 俞晓明 《日语学习与研究》 北大核心 2003年第2期2-6,共5页
日本国立国语研究所"外来语"委员会于2002年12月25日公布了一项关于外来语使用的阶段性研究报告,即"分かりにくい外来語を分かりやすくするための言葉遣いの工夫についての提案(中間発表)"(以下简称国研报告).显然... 日本国立国语研究所"外来语"委员会于2002年12月25日公布了一项关于外来语使用的阶段性研究报告,即"分かりにくい外来語を分かりやすくするための言葉遣いの工夫についての提案(中間発表)"(以下简称国研报告).显然,这是针对日本目前外来语使用的现状和问题,由政府所属的专门机构在广泛调查的基础上研究制定的准官方文件,其目的在于通过此项报告的公布,为今后如何使用外来语提供具体的范例,同时期待着更多的国民增强净化和保护母语的意识.因此,可以说这是一部有关外来语使用的具有指导意义的方向性、纲领性文件. 展开更多
关键词 日本国立国语研究所2002年报告》 外来语 词汇 语境 文化交流
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略谈日语中的蔑视语──“(第)三国人”
13
作者 黄庆法 《日语知识》 2000年第11期34-35,共2页
2000年4月9日,日本东京都知事石原慎太郎在陆上自卫队纪念典礼上发表演讲,其中有这样一段话:“三国人,外国人の凶恶な犯罪が缲り返されており,震灾が起きたら骚扰(そうじょう)事件が予想される。警察には限度があり,灾害でなく治... 2000年4月9日,日本东京都知事石原慎太郎在陆上自卫队纪念典礼上发表演讲,其中有这样一段话:“三国人,外国人の凶恶な犯罪が缲り返されており,震灾が起きたら骚扰(そうじょう)事件が予想される。警察には限度があり,灾害でなく治安の维持も遂行してもらいたい”(引自日本共同通信社4月9日网页,全文详见日本《朝日新闻》4月12日早刊),引起日本国内外强烈的谴责和抗议。事出有因,一是此处使用了“三国人”一词,另一是要求出动自卫队以维护治安。有关“三国人”一词的使用,石原慎太郎在第二天(4月10日)回答记者的提问时,否定该词含有歧视、侮辱之意,诡辩说“三国人とは,不法入国している外国人や犯罪を缲り返しているその种の外国人のことを言った”“差别とかは全くない。何で言ってはいけないのか教えてほしい。科学的に,言语学的に”。而且,在12日的记者会上也声称“三国人”指的是外国人,并非“蔑称”。那么,此处的“三国人”是不是蔑视语?它是在何种背景下产生的呢?日本的国语辞典是做如何处理的呢?其实,笔者刚读到这一则报道时,简直摸不着头脑,因为不晓得“三国人”意指何人。据报道,在日本知道该词的年轻人也寥寥无几。翻阅了“现代国语例解辞典”第... 展开更多
关键词 国语辞典 明解 朝鲜 中国人 三省堂 日本国语大辞典 外国人 日语 东北亚语言
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关于“日本中国语检定” 被引量:4
14
作者 陆庆和 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2003年第2期109-112,共4页
日本的"中国语检定"(简称"中检",下同)考试是一个具有20年历史的、由日本汉语专家主持的汉语水平考试.现任日本"中国语检定协会"理事长上野惠司先生指出:"对于汉语教育工作者来说,在向学习者出示判... 日本的"中国语检定"(简称"中检",下同)考试是一个具有20年历史的、由日本汉语专家主持的汉语水平考试.现任日本"中国语检定协会"理事长上野惠司先生指出:"对于汉语教育工作者来说,在向学习者出示判断其学习成果的标准,使之能持续保持学习的欲望的同时,建立一个易于为社会所接受的、客观的评价标准,是一个极为重要的课题."(参见<日本中国语检定案内>,2001)日本的"中国语检定"考试就是基于这一目的开始,并进一步在日本全国推行开来的汉语水平考试. 展开更多
关键词 日本国语检定” 汉语水平考试 考试方法 试卷题型 通过率
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Morphemes in Tips Taking Elementary Chinese Textbooks in Japan as a Subject
15
作者 GE Jing YIN Ling-wei 《Sino-US English Teaching》 2015年第2期142-152,共11页
Vocabulary acquisition is a foundation of second language acquisition. How to memorize vocabulary effectively is a troubling issue both for learners and teachers. The experiments show that the more closely connected b... Vocabulary acquisition is a foundation of second language acquisition. How to memorize vocabulary effectively is a troubling issue both for learners and teachers. The experiments show that the more closely connected between pair words, the higher rate of recurrence with correctness. Focusing on the connection of morphemes in Chinese vocabulary teaching can accelerate students' memories of new words. The author believes morpheme teaching is also evidently effective for those Chinese learners using Chinese characters in Japan. However, after examining the order of words with same morphemes in 14 elementary Chinese textbooks, the authors found that current textbooks have not provided a list of words with same morpheme thus imposing learners' memory burden due to learning repetitive words. Meanwhile, this paper proposes "radial networks" among morphemes with same words, also promotes the expansion of vocabulary by morpheme association. 展开更多
关键词 Chinese textbooks JAPAN radial network vocabulary morpheme
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中国語を母語とする日本語学習者の漢語と和語の連語形式の習得に及ぼす母語の影響 モンゴル語を母語とする日本語学習者との比較から
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作者 小森和子 三國純子 徐一平 《日本学研究》 2016年第1期240-258,共19页
小森、三国、徐、近藤(2012)以中国日语学习者为对象进行了调查,明确了其不仅在中日同形词的汉语中,在和语中也使用母语知识,并指出在日语词汇习得中母语转移的可能性。但是为了证明母语转移,有必要和以其他语言为母语的日语学习者进行... 小森、三国、徐、近藤(2012)以中国日语学习者为对象进行了调查,明确了其不仅在中日同形词的汉语中,在和语中也使用母语知识,并指出在日语词汇习得中母语转移的可能性。但是为了证明母语转移,有必要和以其他语言为母语的日语学习者进行比较。因此,笔者又对蒙古日语学习者进行了追加调查,并与中国日语学习者的结果作了比较。研究结果证实在中国日语学习者日语词汇习得中发生了母语负转移。然而,本研究也表明:有关正转移,仅仅靠本研究所使用的正误判断课题不能做出明确判断,有必要做进一步调查。 展开更多
关键词 中国語を母語とする日本語学習者 母語の影響 漢語 和語 語彙習得
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民间叙事与国家在场——日本桃太郎故事研究 被引量:1
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作者 毕雪飞 《外国文学研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期156-164,共9页
桃太郎故事在日本家喻户晓,是日本代表性的"民话"之一。明治二十年(1887),桃太郎故事出现在日本小学国语教科书中,直至昭和前期。在这期间,国家通过在民间叙事中在场,使之发生强烈转向:教科书文本桃太郎故事由"想像与娱... 桃太郎故事在日本家喻户晓,是日本代表性的"民话"之一。明治二十年(1887),桃太郎故事出现在日本小学国语教科书中,直至昭和前期。在这期间,国家通过在民间叙事中在场,使之发生强烈转向:教科书文本桃太郎故事由"想像与娱乐"的单纯民间叙事被改写为国家叙事,桃太郎也由民间强者一跃成为"国民英雄"形象。当然,这不是国家与民间叙事互动的结果,而是由具有文化霸权的国家一方强行绑架民间叙事所致,改写后的叙事处于国家意识形态框架之内,成为当时日本培养良臣顺民的教材和对外扩张的舆论宣传工具。 展开更多
关键词 桃太郎故事 日本小学国语教科书 民间叙事 国家在场
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浅谈日本的中文水平测试——以2016年度4级、3级考题为例 被引量:1
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作者 史彤岚 《汉语国际传播研究》 2019年第1期26-33,共8页
中国语检定考试作为日本国内影响最大的汉语水平测试,它的考题有怎样的特点?还存在着哪些问题?对日本的中文教学有着怎样的影响?和HSK相比,中国语检定考试具有什么样的优势与劣势?本文以2016年度4级、3级考题为例,探讨以上这些问题.
关键词 日本国语检定考试(中检) 4级 3级 HSK
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日本語学習者の概念的流暢性(CF)の発達に関する考察——メタフォリカル·コンピテンスに注目して
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作者 鐘勇 《日本学研究》 2012年第1期172-184,共13页
近年来,Danesi的概念流畅性(CF)理论给二语习得研究带来了诸多启示。本研究为了迈出日语教育领域CF研究的第一步,首先收集了以汉语为母语的日语学习者和日语母语者的作文材料,分析了其中的隐喻表现的使用频率和误用情况。然后通过与日... 近年来,Danesi的概念流畅性(CF)理论给二语习得研究带来了诸多启示。本研究为了迈出日语教育领域CF研究的第一步,首先收集了以汉语为母语的日语学习者和日语母语者的作文材料,分析了其中的隐喻表现的使用频率和误用情况。然后通过与日语母语者的比较,对学习者的CF发展状况进行了详细的考察,并初步得出了以下两个结论:(1)日语学习者的CF,特别是与日语特有的概念系统相关的CF还很低,有待于进一步提高。(2)日语学习者的母语知识对于CF的发展功过兼有。 展开更多
关键词 概念的流暢性(CF) メタフォリカル·コンピテンス(MC) 中国語を母語とする日本語学習者(CJL) 第二言語習得 日本語教育
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清末民初东北官话的语音特点 被引量:3
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作者 李无未 《方言》 CSSCI 北大核心 2013年第4期348-355,共8页
本文根据个人新发现的中国语课本语等材料研究清末中国东北官话的语音系统。本文的研究证明,清末学者还是有意区别北京官话语音和东北方音的。
关键词 日本明治中国语课本 清末东北方音 北京官话“正音”教学意识
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