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日本教育的文化学研究──评《日本教育特质的文化学研究》
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作者 史朝 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第3期63-64,共2页
关键词 日本教育特质的文化学研究》 书评 比较教育
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“中间地点”论--村上春树的多元文化身份初探 被引量:6
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作者 刘研 《外国文学评论》 CSSCI 北大核心 2008年第2期64-71,共8页
村上春树在创作中提出的"中间地点"论为我们理解他的小说提供了一个新的路径。"中间地点"是东西文化碰撞交流的漩涡和平台,较为真实地呈现了文化对话中的动态原貌。村上春树对西方文化感同身受,又扎根于日本现实生... 村上春树在创作中提出的"中间地点"论为我们理解他的小说提供了一个新的路径。"中间地点"是东西文化碰撞交流的漩涡和平台,较为真实地呈现了文化对话中的动态原貌。村上春树对西方文化感同身受,又扎根于日本现实生活,在对他者和自我的新的理解的不断互动中,他的小说尝试寻找新的文化坐标。 展开更多
关键词 村上春树 中间地点 文化身份 日本特质
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