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日本教育的文化学研究──评《日本教育特质的文化学研究》
1
作者
史朝
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第3期63-64,共2页
关键词
《
日本
教育
特质
的文化学研究》
书评
比较教育
下载PDF
职称材料
“中间地点”论--村上春树的多元文化身份初探
被引量:
6
2
作者
刘研
《外国文学评论》
CSSCI
北大核心
2008年第2期64-71,共8页
村上春树在创作中提出的"中间地点"论为我们理解他的小说提供了一个新的路径。"中间地点"是东西文化碰撞交流的漩涡和平台,较为真实地呈现了文化对话中的动态原貌。村上春树对西方文化感同身受,又扎根于日本现实生...
村上春树在创作中提出的"中间地点"论为我们理解他的小说提供了一个新的路径。"中间地点"是东西文化碰撞交流的漩涡和平台,较为真实地呈现了文化对话中的动态原貌。村上春树对西方文化感同身受,又扎根于日本现实生活,在对他者和自我的新的理解的不断互动中,他的小说尝试寻找新的文化坐标。
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关键词
村上春树
中间地点
文化身份
日本特质
原文传递
题名
日本教育的文化学研究──评《日本教育特质的文化学研究》
1
作者
史朝
机构
国家高等教育行政学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第3期63-64,共2页
关键词
《
日本
教育
特质
的文化学研究》
书评
比较教育
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
G236 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
“中间地点”论--村上春树的多元文化身份初探
被引量:
6
2
作者
刘研
机构
东北师范大学文学院副教授
出处
《外国文学评论》
CSSCI
北大核心
2008年第2期64-71,共8页
文摘
村上春树在创作中提出的"中间地点"论为我们理解他的小说提供了一个新的路径。"中间地点"是东西文化碰撞交流的漩涡和平台,较为真实地呈现了文化对话中的动态原貌。村上春树对西方文化感同身受,又扎根于日本现实生活,在对他者和自我的新的理解的不断互动中,他的小说尝试寻找新的文化坐标。
关键词
村上春树
中间地点
文化身份
日本特质
分类号
I313 [文学—其他各国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
日本教育的文化学研究──评《日本教育特质的文化学研究》
史朝
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2000
0
下载PDF
职称材料
2
“中间地点”论--村上春树的多元文化身份初探
刘研
《外国文学评论》
CSSCI
北大核心
2008
6
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