日本课后服务的路径与机制研究——以牛久市学社合作模式为例

日本课后服务体制机制的演变与发展,经历了一个从"教育"与"福祉"的单独推进到联动协作的过程。通过宏观层面的机制保障到实践层面学社连携合作模式的推进,课后服务项目已经成为了日本政府解决民生与教育双重问题的有力抓手。国家层面立法与政策的支持、地方层面教育福祉的积极推进、个体层面主体教育功能的释放,亦构成了日本践行课后服务三级递推模式的独特经验。

日本儿童课后服务政策分析及启示

日本《课后儿童俱乐部运营方针》的颁布提高了日本儿童课后服务的总体质量,其特点主要有:政府出台标准,规范服务体系;充分保障儿童权利,尊重儿童发展特点;各方合作交流,共同发挥作用;保障教师权利,打造优质师资.文章对《课后儿童俱乐部运营方针》进行分析,以期在政府建立全国性标准、改变参与者认知偏差、整合社会优质资源、加强教师队伍专业化建设等方面为中国现行的课后服务提供有益的启示.