中日两国高等教育立法比较研究

中日两国同属东方文化圈,在教育制度、教育观念、教育方法等方面有许多相似之处,在二战以后,高等教育领域迎来了蓬勃发展的新时代,在这个新的背景下,两国的高等教育的发展可以相互借鉴,吸收对方有益之处,本文就二战后中日两国的高等教育立法上如立法概况、立法体制、特点、趋势等方面进行了比较,以期能对我们有所启示.

法国、日本高等教育立法历史沿革的比较研究及对我国的启示

中国与日本、法国都是中央集权制国家 ,在发展高等教育方面有更多的相似之处和可直接借鉴的地方。通过比较日本、法国两国高教立法的历史发展及现状 ,总结其共同经验 ,分析可取之处 ,以促进和完善我国高等教育立法和法律实施 。

日本高等教育立法对我国高等教育发展的启示

日本高等教育立法对我国高等教育发展的启示沈阳师范学院王迎君中国刑警学院康杰张奎斌关键词：日本高等教育立法第二次世界大战之后，日本之所以能够走出战败国的阴影，从二战的废墟之上重新站起，并跻身于世界经济强国之林，其原因有诸多方面，但重视发展教育，尤其注重...

国外高等教育立法比较分析

世界各国为了促进高等教育发展，长期以来都制定了很多相关法律，就高校的办学自主地位、政府对高校的管理、政府对高校的资助、私立高校的发展、对学生的保障等方面进行规范。

中、美、日等国高等教育立法的比较研究

自《中华人民共和国高等教育法》(以下简称《高等教育法》)颁布和实施以来,我国高等教育立法的步伐明显加快,教育优先发展的战略地位也逐步得到落实。但是,由于多方面的原因,我国的高等教育法制工作仍相当薄弱,高等教育立法严重滞后于高等教育自身的发展,无论是与我国教育的总体发展水平相比,还是与国外高等教育立法水平相比,都存在较大差距。结合我国高等教育发展的实际状况,将其与美、日等国高等教育立法进行比较,发现和分析目前我国高等教育立法存在的问题,有利于探寻我国高等教育立法的出路与对策。

战后日本私立高等教育的立法特点

二战后,日本私立高等教育在日本高等教育的大众化、普及化过程中起到了举足轻重的作用。日本的私立高等教育之所以能取得如此成就,与战后日本政府重视有关私立高等教育的立法有密切的关系。日本的私立高等教育立法具有体系完备、先行性、灵活性、可操作性以及法律责任明确的特点。本文试图通过对战后日本私立高等教育立法特点的分析研究,期望能对我国的民办高等教育立法提供一些启示和借鉴。

美国远程高等教育立法研究及启示

本文通过研究美国远程高等教育立法和相关政策,比较中美两国远程高教立法;同时在分析我国远程高等教育立法所存在问题的基础上,就构建有中国特色的远程高等教育立法体系提出相关建议。

中日高等教育成本补偿相关问题的比较研究

本文拟就与高等教育成本补偿相关的问题对中国和日本两国进行对比研究。主要内容包括 :成本补偿的途径、力度与高等教育规模扩展 ,居民高等教育经济负担状况 ,成本补偿与高等教育就学机会以及高等教育适龄人口等。

中、日、韩私立高等教育政策比较

《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布 ,为我国形成以政府办学为主体 ,公办教育与民办教育共同发展的格局提供了法律依据。中、日、韩的文化、政治、经济背景不同 ,发展教育的政策也不相同。国家政策的扶持 ,促使日本、韩国成为世界上私立高等教育十分发达的国家 ,而我国相应的政策尚显薄弱。目前 ,世界各国都在探索发展高等教育的新思路。日本、韩国是我国的近邻 ,它们的做法 ,或许对我国民办高等教育的发展有所启示。

日本私立高等教育的经费与管理政策

在日本高等教育的结构体系中,私立高等教育占有非常重要的地位,究其主要原因是由于多样化的政策。其中,立法政策主要为私立高等教育发展提供了法律保障;经费政策为私立高等教育扩展和质量的提高提供了有力的经济支撑;管理政策为规范私立高等教育的运营奠定了基础。

中日私立高等教育相关政策的比较研究

中日两国同属东方文化圈 ,在教育制度、教育观念、教育方法等方面有许多异、同之处 ,而两国的私立高等教育政策也具有一定的可比较性。本文拟从中选取立法政策、资助政策、管理政策和产权政策这四个方面 ,就中日私立高等教育的相关政策进行比较分析 ,并在此基础上对我国私立高等教育事业中政策的制定和实施作浅显思考 ,以期引起关注。

美、英、日三国高等教育大众化扩张重点之比较和借鉴

本文通过比较和分析美、英、日三国高等教育大众化扩张的重点 ,归纳得出此三国高等教育大众化扩张重点皆放在非正规普通大学的层次类型上 ,并认为这一现象对我国高等教育大众化建设很有借鉴意义 :我国当前大众化发展的重心应该适当下移 ,应该以专科层次的高等职业技术教育为重点 ,走民营化道路。

学生资助和高等教育机会均等(续2)——对中日美3国的比较分析

本期主要讨论日本、中国的学费和学生资助状况。在日本,学费上涨很快,但是学生资助制度没有及时得到完善。国家财政提供的资助主要通过日本学生资助机构办理。该资助属贷款而不是赠予,学生在毕业后必须偿还。多数私立大学虽设立了具有其特色的奖助贷学金,但获资助学生非常少。即便是日本国立大学的学生,其教育费负担也很重。在中国,公立大学的学费飞速上涨。虽然中国的学生资助类型多样,但是赠予型多用于奖优,助贫主要靠贷款,借贷学生的偿还压力很大。中日两国都有待于进一步改善其教育机会均等化政策。

当代日本高等教育财政体制改革目标导向研究

二战后日本高等教育规模大幅扩张,高等教育财政体现出关注公平和教育机会的价值导向。与之相对应的高等教育财政投资主要包括国立大学的法人补贴、私立大学的日常成本费用补贴、非机构性补贴等。随着国际国内环境的变化,日本高等教育财政体制进行了系列变革,近年来实施的国立大学法人化改革标志着日本高等教育财政体制的激进变革和完全转型。新的财政拨款体制加强了国立大学财政自主权,强调了第三方评价与大学绩效拨款的关系,突出了倾斜性竞争资源配置创建世界一流大学的理念,高效与卓越成为财政体制改革关注的目标。日本高等教育财政拨款体制改革取得了初步成果,但运行中也存在一些突出问题,日本政府正在艰难地确定现代政府公共管理职能的重新定位和高等教育财政投资的未来方向。

中日家庭高等教育消费比较研究

本文通过比较中、日两国的家庭高等教育消费中学费支付状况及相应资助体系,对我国目前的高等教育收费状况、家庭承担程度及学生资助体系提出建设性的建议。

战后日本高等教育的改革与立法述评

为了在国际高等教育的改革进程中处于前列,许多国家都在重新制定本国高等教育面向21世纪的总体发展战略,这必然促使高等教育的法律规范产生深刻的变化。确立和完善高等教育的法律体系,运用“法治”手段管理现代高等教育。

要加强高等教育的比较研究——《当代日本高等教育》序

《当代日本高等教育》完稿后,袁韶莹同志把书稿送给我看,并希望我为这本书写序。《当代日本高等教育》书稿,给我的印象是好的;我觉得这本书的出版,对于我们了解日本高等教育、’借鉴日本高等教育的办学经验、促进我国高等教育改革以及丰富与发展我国高等教育学科理论,都是有益的,因此,我就欣然同意为之写序了。

中日高等教育体制比较

资源匮乏的日本之所以能在全球竞争中站稳脚跟,主要是因为日本的高等教育发达,能给各个领域输送急需的人才.这其中,良好的高等教育体制功不可没.

中日高等教育评估的比较及启示

近年来,日本政府制定了高等教育的宏观发展规划和具体措施,其中质量保证中的评估工作及其评估体系的建立起到十分重要的作用,为我国的高等教育评估和全面提高教学质量提供了很好的启示。