文化差异与语言学习——日语学习的难点

中国学生学习日语 ,由于两种语言和文化的差异 ,会产生一些难点 ;对难点的实质进行了分析 ;从具体的文化因素 :语构文化、语义文化。

中国人学日语的难点分析——从日语的语法结构及其功能特性谈起

本文主要探讨中国人学习日语时 ,由于日汉两种语言的语法结构及其功能的差异而产生的难点问题。在确定难点之后 ,对难点的实质进行了分析。

日语常用汉字与汉语现行汉字比较

日本《常用汉字表》在2010年有了修改,因为颁布不久,所以至今日本《常用汉字表》和中国《现代汉语常用字表》的对比研究都是依据1981年颁布的《常用汉字表》中的1945个汉字。本文依据日本《常用汉字表》(2010)进行汉字分类,对比中国官方发行的《中日韩常用汉字对比分析》,用《常用汉字表》里的修改部分做了一个Excel字表,在字形上和读音上对日本常用汉字和中国现行汉字进行了对比。

通过对日语和汉语的不同点的考察——分析中国人学习日语的难点

通过日语在结构上,所属语系上的特点的分析,找到日语与汉语构句的差异。另外从中日表达方式的不同和日语敬语的特点,分析出日语独特的语言习惯。从而使中国的日语学习者在学习过程中,对日语的构句和日语独特的语言习惯更加注意。从而更加地道的掌握日语。

日汉动植物文化意象的对比分析

动植物文化意象包含了人类各民族特有的生活观念、思维与情感,日语中与动植物相关的词汇表现了日本人对动植物的喜好与禁忌。通过对日语和汉语进行比较的方法,我们可以看到日语中的动植物文化意象有很多和汉语是一脉相承的,同时由于传统与发音等方面的原因,日语和汉语中的动植物文化意象也各自有其独特的民族特色。把握日语中的动植物文化意象,对于促进日语学习、与日本人的交往以及对日贸易等都极有帮助。