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基于“竞赛+项目”日用陶瓷设计课程翻转式课堂教学改革
被引量:
2
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作者
喻斐
《景德镇学院学报》
2022年第4期74-77,共4页
日用陶瓷设计课程改革是社会主要矛盾转变和日用陶瓷产业转型的要求,基于“竞赛+项目”的日用陶瓷设计课程翻转式课堂教学改革要点主要是教学流程的改变、师生角色的转型和教学资源的制作等,应采取打造教学资源库、营造融洽的师生关系...
日用陶瓷设计课程改革是社会主要矛盾转变和日用陶瓷产业转型的要求,基于“竞赛+项目”的日用陶瓷设计课程翻转式课堂教学改革要点主要是教学流程的改变、师生角色的转型和教学资源的制作等,应采取打造教学资源库、营造融洽的师生关系、构建设计工作室、团结协作等实践策略。
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关键词
日用陶瓷设计课程
翻转式课堂
竞赛+项目
下载PDF
职称材料
日用陶瓷设计课程翻转式课堂教学改革与实践
2
作者
喻斐
《极目》
2021年第1期68-70,共3页
日用陶瓷设计课程改革是社会主要矛盾转变和日用陶瓷产业转型的要求,基于“竞赛+项目”的日用陶瓷设计课程翻转式课堂教学改革要点主要是教学流程的改变、师生角色的转型和教学资源的制作等,应采取打造教学资源库、营造融洽的师生关系...
日用陶瓷设计课程改革是社会主要矛盾转变和日用陶瓷产业转型的要求,基于“竞赛+项目”的日用陶瓷设计课程翻转式课堂教学改革要点主要是教学流程的改变、师生角色的转型和教学资源的制作等,应采取打造教学资源库、营造融洽的师生关系、构建设计工作室、学生之间团结协作等实践策略。
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关键词
日用陶瓷设计课程
翻转式课堂
竞赛+项目
下载PDF
职称材料
题名
基于“竞赛+项目”日用陶瓷设计课程翻转式课堂教学改革
被引量:
2
1
作者
喻斐
机构
景德镇学院
出处
《景德镇学院学报》
2022年第4期74-77,共4页
基金
景德镇学院教学改革课题(2019069)。
文摘
日用陶瓷设计课程改革是社会主要矛盾转变和日用陶瓷产业转型的要求,基于“竞赛+项目”的日用陶瓷设计课程翻转式课堂教学改革要点主要是教学流程的改变、师生角色的转型和教学资源的制作等,应采取打造教学资源库、营造融洽的师生关系、构建设计工作室、团结协作等实践策略。
关键词
日用陶瓷设计课程
翻转式课堂
竞赛+项目
Keywords
domestic ceramics design course
flipped classroom
competition+project
分类号
J527-4 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
日用陶瓷设计课程翻转式课堂教学改革与实践
2
作者
喻斐
机构
景德镇学院
出处
《极目》
2021年第1期68-70,共3页
文摘
日用陶瓷设计课程改革是社会主要矛盾转变和日用陶瓷产业转型的要求,基于“竞赛+项目”的日用陶瓷设计课程翻转式课堂教学改革要点主要是教学流程的改变、师生角色的转型和教学资源的制作等,应采取打造教学资源库、营造融洽的师生关系、构建设计工作室、学生之间团结协作等实践策略。
关键词
日用陶瓷设计课程
翻转式课堂
竞赛+项目
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于“竞赛+项目”日用陶瓷设计课程翻转式课堂教学改革
喻斐
《景德镇学院学报》
2022
2
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职称材料
2
日用陶瓷设计课程翻转式课堂教学改革与实践
喻斐
《极目》
2021
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