电离层电子浓度计算模型中有关太阳参数的计算

在《中华人民共和国国家军用标准GJB 1925—94中国参考电离层》中,计算一定高度某位置某时刻的电离层电子浓度,常用到此位置此时刻的太阳天顶角、正午的太阳天顶角、日出时刻、日落时刻;然而一定高度某位置的日出日落时刻与地球表面是不同的。将着重解决一定高度某位置的日出日落时刻的计算模型和方法,并通过实例验证了计算模型正确和可行性。阐述了某时刻某位置的太阳高度角、方位角计算。利用中国参考电离层计算了某位置某时刻120 km高空的电离层电子浓度,与《卫星测控手册》中给出的数值是一致的。

防专校园太阳高度及升降方位的计算

本文编制了计算某地理位置、某一天太阳的出升下降时刻和方位、室内需要照明的时间、能看到明亮星星的时间、能看到较暗星星的时间以及太阳最高高度和某一时刻太阳高度和方位的计算程序,并对程序进行了检验。以防灾技术高等专科学校1号教学楼3楼实训室的地理坐标(116°47.63IE,39°57.090′N)为例,计算了防灾技术高等专科学校2002年12月30日9点54分30秒的各参数值。

太阳位置公式的改进及应用

针对现有太阳位置公式在实际应用中存在的不足,对公式中参数的意义及取值范围做了具体说明,采用公式计算取代用查表法确定参数,将现有太阳位置公式的三式改为两式,得出了计算日出日落的时刻和方位角的公式,验证了改进后公式的准确性,并编制了Matlab程序,绘制了不同纬度、太阳位置、日出日落时刻和方位角随时间变化的曲线,可快速掌握太阳位置的变化规律。

地球光照图的判读

“地球的运动”这一部分内容,在高中地理教学中,是一重点,也是一难点,地球运动所产生的地理意义,是这一部分内容的“精华”之所在,因而往往成为考试中的“热,点”。如何帮助学生正确理解自转和公转的意义,尤其是指导学生正确判读光照图,也往往成为这一部分教学内容的重中之重。本文针对地球光照图常考查的几个方面的内容,分析解题的思路.

一题一议

【题目1】依据①②③④四城市某年人口资料，判断回答1-5题：

本杰明·班奈克——美国首都的设计师

1792年,美国总统华盛顿和国务卿托马斯·杰斐逊看上去有点沮丧和束手无策,因为美国新首府华盛顿的建城规划似乎停顿下来,何时启动也是个问题。关键时刻,一个黑人科学家挺身而出扭转了这一局面。由于他惊人的才能,终于完成了华盛顿城的建设计划。这位黑人就是本杰明·班奈克。他是一个数学家、天文学家、发明家。美国政府发行的“黑人成就”

巧用对称规律解决地球运动的相关问题

地球运动知识以及由此衍生的昼夜长短以及太阳高度计算问题为高中阶段地理学习的难点之一。在教学中实践中总结出来关于本部分知识的一些对称性规律,学生如果掌握这些规律能有效理解相关知识,突破难点,解决学习中遇到的问题。

“一日三迁”之地理解读

在钓鱼人眼里,鱼就是人。说起人,笔者想起了孟子,有"孟母三迁"的故事。然而,说起鱼,钓鱼界也有"一日三迁"之说。何谓"一日三迁"?作为地理人,可能会自然地用地理的眼光来看待这一现象。地理视角下的"一日三迁",是钓鱼人在从事钓鱼活动时的一种因鱼情变化而采取的应对策略。那么,"一日三迁"体现出的时空变化又该如何解读呢?本文从钓鱼活动中钓场的环境、鱼情的变化及其对钓位选择的影响等角度进行分析,同时结合钓鱼类题型研究与设计来进行探究和解读。

剖析太阳高度等值线(图)

2018年江苏省高考地理试卷选择题中的第3题和第4题,将等值线(太阳高度等值线)、太阳高度角、正午太阳高度角、太阳周日视运动轨迹、节气等有机结合在一起,只要厘清太阳视运动和(正午)太阳高度角的关系,就能准确解答该题组。笔者在分析该题组的基础上,用图解法对太阳高度等值线(图)和太阳周日视运动轨迹图进行剖析,以加深对该问题的理解和应用。