疫情设计日记

笔者一直在撰写《疫情设计日记》,内容涉及设计如何帮助支持全球范围内暴发的新冠肺炎疫情所带来的新生活方式。在5个议题中,文章讨论涵盖了一系列建筑和城市设计问题,包括办公空间的布局、城市交通的新形式和街道的重新设计。笔者谈及2020年人类生活和行为方式将可能面临的变化,包括学习方式,与他人交流的方式,甚至涉及我们对时间和空间的理解。这些变化中有些是显而易见的,有些是不容易注意到的,有些是暂时的,有些则是持续而深远的。

英国当代艺术设计教学的启示

课题教学、设计日记和辩论教学是英国高校艺术设计专业教学中最具有普遍性的教学模式。这些教学模式不仅能使学生体验和了解艺术设计的基本规律和一般过程,也有助于培养学生的自主学习能力和理性创意思维品质,同时对我国高校艺术设计人才培养模式改革具有借鉴意义。

巧用生活日记辅助生物学教学——“传染病”教学设计

'生活化'的课堂教学强调教学内容与学生生活相联系的教学策略,倡导主动、合作、探究的学习方式,使学生在活动中学会学习,形成正确的价值观并具有可持续发展的能力。以日记体教学案例来说明'生活化'教学在生物学科中的应用。