日语助数词和汉语量词的对照研究

日语助数词和汉语量词有着很深的历史渊源,两者无论从意义用法还是形态结构上都有共通之处,但在运用范围和类别区分上存在很大差异。日语助数词在修辞功能和独立性上较薄弱,因此语言的形象性和灵活性不及汉语量词。随着社会的发展,日语助数词与汉语量词出现新的构词特点。

日语助数词浅说

日语助数词，对应与汉语中的量词，两者在概念定义和形态结构上均有共通之处，构成中日两国语言上的共同特征。随着社会的进步．语言的发展。日语助数词和汉语量词都按照各自轨迹发展，其中既有统一又有分化，形成自己独特的语法特点。近几十年，随着新生事物不断涌现，日语助数词逐渐丰富，展现出新的发展特点。

闽南语量词与日语助数词的异同比较

闽南语是汉语方言之一,相当完整的保留了汉语量词的词性与语法特点。日语量词称助数词,是随汉语文字传到日本的,迄今大多数仍沿用汉语字(词);它虽基本保留了汉语量词的词性和某些语法特征,但构词方式和用法却发生了明显的变化。本文对闽南语量词与日语助数词的异同比较,不仅有助于了解汉语作为母语或母语之一,其量词在闽南语和日语中的不同表现型态及其变化,也可从中窥见闽南语的地域特征与日语植根民族文化的独特性,有利于辨识掌握闽南语量词与日语助数词的异同及其用法。

日语助数词的语法特点和修辞作用

在日语中其最重要的特征就是对助数词的大量使用。日语中出现的计量单位必须是使用助数词的。日语助数词的使用十分方便并且形式丰富,在应用的时候也是充满了独特的色彩内涵,在使用的 时候能够对事物加以准确的区分,并且描述事物的时候也足够的准确。同时使用助数词也可以直观的抒发个人的感情,使语言的表达更加生动形象。助数词的大量使用使之成为了构成词汇的重要部分,并且其具有很强的表现能力,这一点也体现了日语的特点。在日语中,无论是哪一类词都有其自身的特点,助数词也是,比如助数词的语法特点与修辞作用等都有区别于其他词的差异性特点。

试论引入入声概念解决日语教学中数词与助数词结合产生促音变问题的教学效果

在日语当中,当某些数词与特定的助数词结合时则会发生音变,其中以促音变为主。这是由于中古汉语的入声字在日语中,会与其后方相邻的汉字的清辅音k-、t-、s-、h-相结合,并产生还原现象。如,数词“一(いち)”遇到助数词“階(かい)”会变成“一階(いっかい)”。而如何帮助学生掌握促音变的规律,则是日语教育界的一大难题。在大部分的教材和课堂中,多以归纳整理或者简单的列举来进行说明。但如果可以向学生简述入声字在日语中的演变及其规律的话,将会出现比常规教学法更为优秀的教学效果。

汉日物量词与名词搭配关系的对比研究

为提高对日本汉语学习者量词教学的有效性,基于汉语物量词与日语助数词的共同点及差异,以初级教材《新实用汉语课本(日语版)》中的物量词为研究对象,对汉语物量词和日语助数词与名词搭配关系进行对比研究。结果表明:汉语物量词和日语助数词与名词搭配上存在分类功能不同和认知方式不同的差异,两种差异有不同误解、误用的可能;教师应该充分考虑这两种差异,关注学习者知识成长,及其对汉语中的相似性和典型性的理解,以免受母语干扰。