探究《综合日语》的语法进步性

随着我国日语教学的不断发展、研究角度和研究方法的不断深入,日语学校语法系统的缺陷和不足逐渐显现。《综合日语》这一教材建立了不同于学校语法系统的新的语法体系,是一次关于日语教学和语法体系的成功尝试,具有一定的优势性。

论日本的教学语法系统

日本的语文教学采用的是学校语法系统,对外日语教学采用的是日语教学语法系统,此外还有一套不同于二者的语法系统——教科研语法系统。这三套语法系统都在不同程度上影响着我国的日语语法教学。本文将对这三套语法系统的特点进行概括性的论述,以期对我国的日语教师从体系上认识这三套语法系统的异同有所帮助。