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高校日语专业微课体系的构建与实践——从学生的能力和需求出发
被引量:
2
1
作者
潘红娅
《教育教学论坛》
2021年第49期94-97,共4页
现有高校日语专业微课的相关理论中,大多数集中在基本应用方面,而关于微课实施策略、微课资源平台建设等在内的微课体系的相关研究,并没有一个明确的概念和完善的理论。通过访谈一线教师,直面日语专业教学存在的问题与现状,同时向即将...
现有高校日语专业微课的相关理论中,大多数集中在基本应用方面,而关于微课实施策略、微课资源平台建设等在内的微课体系的相关研究,并没有一个明确的概念和完善的理论。通过访谈一线教师,直面日语专业教学存在的问题与现状,同时向即将毕业和已经毕业的学生发放问卷,调研学生的能力和需求,提出构建基于学生能力和需求的大学日语微课体系,既有利于照顾不同学生的不同能力和需求,又能增强师生、学生之间,甚至不同课程与相同课程的任课教师之间的相互联系,提高课堂效率和语言教学质量,促进学科发展。
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关键词
日语微课体系
能力和需求
构建与实践
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职称材料
题名
高校日语专业微课体系的构建与实践——从学生的能力和需求出发
被引量:
2
1
作者
潘红娅
机构
湖南农业大学人文与外语学院日语系
出处
《教育教学论坛》
2021年第49期94-97,共4页
基金
2016年度湖南省社科基金外语科研联合项目“问题与出路:大学日语微课体系研究”(16WLH19)。
文摘
现有高校日语专业微课的相关理论中,大多数集中在基本应用方面,而关于微课实施策略、微课资源平台建设等在内的微课体系的相关研究,并没有一个明确的概念和完善的理论。通过访谈一线教师,直面日语专业教学存在的问题与现状,同时向即将毕业和已经毕业的学生发放问卷,调研学生的能力和需求,提出构建基于学生能力和需求的大学日语微课体系,既有利于照顾不同学生的不同能力和需求,又能增强师生、学生之间,甚至不同课程与相同课程的任课教师之间的相互联系,提高课堂效率和语言教学质量,促进学科发展。
关键词
日语微课体系
能力和需求
构建与实践
Keywords
Japanese micro-lecture system
abilities and needs
construction and practice
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校日语专业微课体系的构建与实践——从学生的能力和需求出发
潘红娅
《教育教学论坛》
2021
2
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