日语接触场面中的＂回问＂策略研究

在外语交际中，能够熟练自如运用外语，达到一听就懂、张口就说的水平，是外语学习者所向往的最理想状态。可实际情况则是很多学习者学了多年的外语，考试成绩亦不错，但就是开不了口，无法流利表达自己的意思。本论文探究Neustupny所提倡的“接触场面”概念，认识到日语学习有不同阶段，在不同阶段所运用的交际策略亦有所不同，主张在实际教学中区分“母语场面”和“接触场面”，实现因材施教；强调“回问”交际策略对于日语学习者的重要性。