日语母语汉语学习者学习能力评价及路径优化研究

本文从听说读写四个方面调查了日语母语中文学习者学习能力情况,深入分析了其影响因素。结果表明日语母语中文学习者读写能力高于听说能力,听说能力主要受语音、音节的发音及其构成等因素影响。并且对学习者运用的学习策略进行了调查,将听说读写能力水平测试前20位学习者的学习策略统计分析,旨在提出学习能力路径优化方案。