归因方式性别差异与日语语法学习效果研究

归因是影响语言学习成败的因素之一。文章以作者所在高校79名日语专业大二学生为研究对象,通过问卷和访谈的形式对归因方式的性别差异与日语语法学习效果的关系进行调查研究。结果表明,男女生的归因方式差异显著,与日语语法学习效果之间存在显著相关关系。鉴于此,教师对学生进行归因训练将扭转消极归因为积极归因。

听写练习对日语学习者的重要性

文章阐述了日语教学中听写练习的重要性,介绍了日语学习者日语听写练习的顺序,材料,措施。日语听写练习对于单词记忆,提高听力,语法学习等有很大的帮助。