中国人学日语的难点分析——从日语的语法结构及其功能特性谈起

本文主要探讨中国人学习日语时 ,由于日汉两种语言的语法结构及其功能的差异而产生的难点问题。在确定难点之后 ,对难点的实质进行了分析。

“VT法”在湖南日语学习者中的应用研究——基于二语习得视角

语音是学好外语的基础,也是高校日语学习者在二语习得中的薄弱环节。"VT法"(Verbo-Tornal method)是在"全身视听觉构造主义"理念下的国外先进教学方法。"VT法"强调利用全身的运动引导发音器官的调动,通过身体律动更好地把握语音"紧张与松弛"。通过"VT法"语音教学法,可以帮助学生在日语学习的初级阶段,以一种轻松有趣的方式掌握日语语音难点(鼻音闪音、清浊音、「ふ」音、促音、声调、音拍等)。

通过对日语和汉语的不同点的考察——分析中国人学习日语的难点

通过日语在结构上,所属语系上的特点的分析,找到日语与汉语构句的差异。另外从中日表达方式的不同和日语敬语的特点,分析出日语独特的语言习惯。从而使中国的日语学习者在学习过程中,对日语的构句和日语独特的语言习惯更加注意。从而更加地道的掌握日语。